13년~14년 국어 발전과 보전에 관한 시책 및 시행 결과 보고서

현재 외국인을 대상으로 하는 한국어능력시험은 공인시험 2개와 민간인증시험 10여 개가 있다. 공인시험으로는 교육부가 주관하고 국립국제교육원에서 시행하는 한국어능력시험(TOPIK)과 고용노동부가 주관하고 한국산업인력공단이 시행하는 고용허가제 한국어능력시험(EPS-TOPIK)이 있다. 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포나 외국인의 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어 보급을 확대하며 이를 바탕으로 국내 대학 유학 및 취업 등에 활용할 목적으로 시행되고 있다. 1997년부터 1998년까지는 한국학술진흥재단(현 한국연구재단)에서 시험을 주관하였으며, 1999년부터 2010년까지는 한국교육과정평가원에서 시험을 주관하였고, 2011년부터 국립국제교육원에서 시험을 주관하고 있다. 누리-세종학당(www.sejonghakdang.org)은 세종학당 구성원은 물론이고 세종학당이 없는 지역에서도 어디에서나, 누구나 접근 가능한 온라인 사이트이다. 따라서 누리-세종학당을 통해 한국어 콘텐츠를 원활하게 공급하고 유통시키는 것은 장기적으로 매우 중요한 과제라고 할 수 있다. 누리-세종학당에서 추진한 사업의 주요 내용은 시스템 고도화, 온라인 콘텐츠의 확충이다. 시스템 고도화를 통해 세종학당 한국어교원 관리 및 연수 지원 시스템을 강화하여 75차 시의 온라인 자가 연수 과정의 연중 운영을 성공적으로 실시하였다. 또한, 세종학당의 온라인 한국어 및 한국문화 강좌를 확대하고 이를 언어권별로 접근할 수 있게 함으로써 누리-세종학당의 이용도를 높였다. 온라인 모바일 환경에서 한국어 한국문화 학습이 원활하게 이루어질 수 있도록 ‘누리-세종학당’ 서비스를 제공하는 것은 해외 사용자가 급증하고 모바일 환경 접속이 증가하는 상황에 적절히 대응한 것으로 판단된다. 누리-세종학당(www.sejonghakdang.org)은 국내외 다양한 지역의 수요자들에 대한 한국어교육 접근성을 높이기 위하여 세종학당 유튜브 공식 채널, 세종학당 공식 페이스북, 블로그를 함께 운영하고 있다. 누리-세종학당을 포함하여 온라인 소통 창구를 4개 마련함으로써 세계 곳곳에서 한국어 학습자 및 교원들이 상호 소통하고 한국어교육 콘텐츠를 효과적으로 공유할 수 있게 되었다. 누리-세종학당(www.sejonghakdang.org)은 11개 언어(한국어, 영어, 중국어, 베트남어, 몽골어, 타이어, 인도네시아어, 러시아어, 일본어, 스페인어, 프랑스어) 서비스를 통해 한국어 학습자, 교원, 세종학당 관리자에게 필요한 전문 자료 등을 제공하고 있으며, 쌍방향으로 활발한 정보 교류가 이루어질 수 있도록 소통 기능을 강화하였다. 누리-세종학당 게시글의 내용을 누리소통망 서비스로 퍼갈 수 있는 기능, 게시글 ‘좋아요’ 나타내기 기능 등은 소통 기능을 강화한 좋은 사례라고 할 수 있다. 이와 같은 누리-세종학당의 성능 개선 및 강화는 기존 누리-세종학당에서 지적되어 왔던 사항들을 중심으로 시스템을 개편한 결과이다. 더욱 좋은 시스템을 만들기 위하여 데이터베이스를 정리하고, 학습자와 교원 페이지를 분리하고, 모바일 환경에서의 학습 진도 확인 시스템을 구축하였다. 이를 통해 시스템의 성능을 높이고 국가 표준인 전자정부프레임워크를 도입하여 더욱 안정적인 서비스를 제공할 수 있게 되었다. 또한 글로벌 콘텐츠 전송 네트워크(GCDN, Global Contents Delivery Network)의 활용을 통해 보다 빠르게 홈페이지에 접근할 수 있도록 하였다. 이에 따라 해외 사용자 접속률이 2013년 41%에서 2014년 51%로 10% 증가하였다. 전 세계적으로 모바일을 활용한 쌍방향 소통과 교육이 널리 확산되고 있으므로, 누리-세종학당의 모바일 이용자는 계속 증가할 것으로 전망된다. 따라서 누리-세종학당 웹 홈페이지 및 모바일 서비스를 이용하는 교원 및 학습자들의 활용에 대해 상시 모니터링하고 사용자 요구 조사를 통해 서비스 기능을 강화함으로써 한국어 교수 학습에 대한 정보 공유 및 소통을 더욱 활성화하는 방안을 모색해야 할 것이다. 누리-세종학당은 2014년 국적 입력자 기준으로 총 152개국의 학습자가 이용하는 것으로 나타났다. 이는 세종학당이 설립되지 않은 나라에서도 한국어와 한국문화를 학습할 수 있는 장을 제공한다는 점에서 매우 효과적인 한국어 한국문화 보급 방안이라고 할 수 있다. 다만, 앞으로는 전 세계적으로 확대되는 모바일 환경을 고려하여 해외 학습자의 접근성을 더욱 높이는 데 중점을 두어야 할 것이다. 한편으로는 한국어교육 수요는 높으나 온라인 환경이 취약한 지역의 현실도 고려하여 멀티미디어 교육 자료를 배포하는 방식을 다양화해야 할 것으로 판단된다. 요컨대 전 세계에서 누리-세종학당을 이용하고 있는 현황에 대한 조사를 바탕으로 누리-세종학당의 접근성과 콘텐츠 활용도 제고를 위한 방안을 지속적으로 모색해야 할 것이다. 국립국어연구원(현 국립국어원)에서는 1999년에 50만 어휘 규모의 표준국어대사전을 발간하고, 사용자의 편의를 위해 2008년에는 인터넷을 통해서 표준국어 대사전 개정판을 서비스하기 시작하였다. 표준국어대사전은 국내 최대 규모의 사전임과 동시에 믿을 만한 정보를 수록하고 있고 검색의 편의성까지 더해서 언중들의 신뢰도가 높고 사용자 수가 크게 늘어 국어사전을 대표하는 사전이 되었다. 그러나 일부 어휘의 뜻풀이가 어렵거나 순환적이거나 비체계적인 풀이로 되어 있고, 표준어 중심으로 된 규범 지향적인 사전인 탓에 실생활에서 널리 쓰이는 언어 정보가 누락되어 있는 미흡한 면이 있었다. 따라서 뜻풀이를 쉽고 분명하게 체계적으로 풀이하고, 실생활에서 요청되는 국어 지식 및 국어 문화 관련 정보를 집대성하고, 검색의 편의성을 더욱 높인 사전 편찬이 필요해졌다. 그래서 표준국어대사전을 지속적으로 정비하고 보완하는 것과 더불어, 사전 편찬자와 사용자 사이의 쌍방향적 의사소통을 기반으로 한 상시적 사전 편찬 체제를 확립하고, 사회 변화에 따른 언어 양상을 파악하고 언중들에게 제공하며, 다양한 언어생활의 수요에 맞춘 특성화된 사전을 편찬하여 국민의 언어생활의 발전 및 편의를 도모하여 국민의 언어 능력 향상과 국어문화 발전의 토대를 마련하고자 “개방형 한국어 지식 대사전”의 편찬을 2010년부터 시작하였고, 2013년과 2014년도에도 사전 편찬 사업을 지속적으로 진행하였다. “개방형 한국어 지식 대사전”의 편찬은 다음과 같은 추진 배경과 목표, 임무를 가지고서 전개된 사업이다. “개방형 한국어 지식 대사전”은 국립국어원이 기획 총괄하여 부문별로 산업계와 학계 등 민간과 협력하여 추진하고 있으며, 문화체육관광부 산하 사전편찬추진위원회의 의견 수렴을 거쳐 진행되고 있다.