중국 교육동향 정리교육일반 2017년 4월 목록 정리

《초·중·고등학교 당 건설 사업을 강화하기 위한 의견》과 《중학교 공청단 개혁시행 방안》을 시행하고 초·중·고등학교 인터넷 당교 연수 플랫폼을 만들며, 정보화 방식을 통해 초·중·고등학교 당 건설사업을 강화한다. 초·중·고등학교 문명학교 건설 사업을 통하여 각 지역, 각 학교가 새로운 인터넷 기술과 사회매체, 이동식 단말기를 활용하고 학급 위챗방, 학교 공용 위챗 아이디 등 수단을 통해 다양한 초·중·고등학생들이 단결하고 연계하여 양호한 학교 인터넷 문화를 힘써 건설하도록 추진한다.(책임부서: 기초1사) 전국 대학교 홈페이지 연합체의 기능과 능력을 적극 발휘하도록 한다. “쉬운 반”추진 계획을 각 성(시, 구) 전 지역에서 시행한다. 중국 대학생 온라인 지도 사업을 추진한다. “전국 대학생 인터넷 문화제”와 “전국 고등교육기관 인터넷 사상 선전교육 우수작품 선발대회”를 거행하도록 지도한다. 고등교육기관 지도원의 인터넷 핵심과정 연수 체계를 만들고 인터넷 연수 역량을 강화한다.(책임부서: 사상사) 거꾸로 교실(플립 러닝), 인터넷 학습공간, 수업공유, 온라인 개방강의 등 다양한 정보화 교육 활용방식을 일부지역과 학교연합을 대상으로 시범 시행하여 완성도 높고 보편적으로 적용 가능한 정보기술 지원하의 교육방법과 교수학습조직 형태를 모색한다. 교육부 제1차 교육정보화 시범 검수업무를 완료하고 시범 우수 사례집을 출판한다. “정보기술과 교수학습 심도융합시범 양성 및 보급계획”을 시행하고, 전문가의 연구와 지도 및 지역과 학교를 초월한 협동을 강화하고 새로운 1차 30개 지역, 60개 학교를 만들어서 모델을 활용하고, 모델 시행 경험 사례집을 출판하고, 다양한 단계와 유형의 지역과 학교를 위해 참고용 모델을 제공한다. 각 지역에서 시범사업을 전개하도록 장려하고 정보화 수단으로 공평교육과 교수학습 양식의 질을 제고하도록 추진한다.(책임부서: 과기사, 기초2사, 중앙컴퓨터교육관, 각급 지방교육행정부서) “1교사 1우수 강의, 1과목 1 우수교사” 활동을 전개하고 많은 교사들이 정보기술을 활용하여 교육이념과 교육모델, 교육내용을 창조적으로 개선하도록 동기를 부여하며, 초·중·고등학교 정보화 교육이 일반화되도록 추진하고, CETC활동에 참여하는 교사가 270만 명을 넘고, 2만 개 강의가 중점강의에 채택되도록 하며, “우수강의”의 국가 교육자원 공공 서비스 플랫폼 우수자원 센터 등재를 추진하며, “우수강의” 자료의 활용 확대를 추진한다. 지방의 각급 교육부서는 인터넷상에서 “CETC”와 “우수강의”를 결합하여 추천하고, 광범위한 초·중·고등학교 교사들이 인터넷상에서 강의수강, 연구활동을 하도록 조직하여 우수한 사례를 보급하고 “모든 사람이 모든 수업에서 활용”하는 교수학습 활용 환경을 만든다. 학교와 지역을 초월하는 인터넷 교육연구 활동을 적극추진하고, 온,오프라인을 결합하는 혼합식 학습모델을 적극 보급한다.(책임부서: 기초2사, 중앙컴퓨터 교육관, 각급 지방 교육행정부서) “3대 솔선” 정책으로부터 “모든 사람이 인터넷 학습공간 활용” 사업을 “학생마다 특색 있는 인터넷 공간 갖기”를 목표로 추진한다. 이를 바탕으로 “모든 사람이 인터넷 학습공간 활용”을 보급시키고 인터넷 학습공간을 활용하도록 한다. 각 지역의 각급, 각종 학교들이 적극적으로 정보기술과 플랫폼을 이용하도록 인도하고, 실명제로 인터넷 학습 공간을 만들고 활용하며, 90%의 교사와 60%의 중학교 이상 학생이 인터넷 학습공간을 갖도록 추진한다. 교사들이 인터넷 학습공간을 활용하여 수업준비와 강의, 학부모와의 소통, 온라인 연수, 학습지도 등 활동을 하도록 장려한다. 학생들이 인터넷 학습공간을 활용하여 예습, 숙제, 자기주도 테스트, 폭넓은 독서, 온라인 선택강의 수강 등 학습활동을 하도록 장려하여 자기 관리와 자기주도 학습, 자기주도 봉사 등 좋은 습관을 기르도록 한다. 학부모들이 인터넷 학습공간을 활용하여 학교 및 교사와 긴밀한 소통과 활동을 교환함으로써 학생의 학습발전과정을 관찰하고 학생이 과학적으로 인터넷 공간을 활용하도록 지도한다. 학교 측이 인터넷 공간을 활용하여 교사의 인사고과관리, 학급 조직관 리, 학생종합평가, 교수·학습 종합분석을 할 수 있도록 장려한다. 셋째, 교육 자료와 서비스의 공급능력을 제고하여, 266시간 분량의 농촌 지역 초·중·고등학교를 위한 교육 자료를 개발하고, 이를 무료로 전송, 활용할 수 있도록 한다. 16개 항목의 직업교육 자료은행을 신설하고 5개 항목은 업그레이드한다. 270만 명의 교사가 “1교사 1우수 강의”, “1과목 1우수 교사”활동과 CETC 활동에 참여하도록 하고, 연간 2 만개의 “우수강의”를 모집한다. 넷째, “1학생 1 특색 공간 갖기”를 목표로 인터넷 학습공간 개설 수가 7천 5백 만개를 넘도록 하고, 90% 이상의 교사와 60%이상의 중학생이 인터넷 학습공간을 개설하여 활용하도록 한다. 초·중·고등학교 및 직업학교 교장과 기간 간부교사 1만 명을 대상으로 특별 교육 프로그램 “모든 사람과의 소통(人人通)” 연수를 운영한다. 빈민구제, 초고속 인터넷 중국, 빈민촌 정보화 등 사업을 결합하여 유·무선, 위성 등 다양한 형태로 농촌학교의 인터넷 연결을 가속 추진하고, 학교 인터넷망을 더욱 업그레이드하며, “무선학교” 건설을 추진한다. 각 지역에서 추진 중인 “빈곤지역 의무교육 박약학교 기본 구비조건의 전면개선” 사업 중에서 농촌학교 정보화 건설을 위한 투자가 중점이 되도록 감독하고 촉진한다. 학교 인터넷 교수·학습 환경과 수업준비 환경 구축이 의무교육 학교 건설 표준에 들어가도록 추진하고, 이러한 조건을 구비한 학교에서 학생 및 교사용 교수·학습 단말기를 구비하도록 촉진한다. 조건을 구비한 학교들이 기본적인 인터넷 환경과 인터넷 교수·학습 환경을 실현할 수 있도록 한다.(책임부서: 과기사, 재무사, 감독국,중앙컴퓨터교육관) 대학 평생교육 디지털자료 개방과 온라인 교육 연합체 건설을 지속 추진하고 평생교육 디지털화 학습자료를 지속적으로 개방하고 공유할 수 있는 모델을 만든다. 농민공의 학력과 능력을 제고하기 위한 시행계획“학문의 꿈 성취 프로젝트”를 힘써 추진하고, 정보서비스 플랫폼을 개선하여 농민공과 사회구성원들을 위한 우수 인터넷 학습자료를 개방하며, 온 국민의 학습, 평생 학습을 추진한다.(책임부서: 직성사) 국가 개방대학 인터넷 핵심 강의 60개와, 학과 기초, 시민의 소양, 직업소양 등을 포괄하는 3개 유형별 50개 온라인 통신강의 개발 작업을 시작한다. 5분 강의 개발을 지속 추진하여 누계 3만개를 달성하고, 인터넷 자기주도 학습과 사회호환 학습의 새로운 교수학습 모델을 수립하며, 학점 인정과 학점누계, 관리 인증제도 수립을 모색한다. 50종의 온·오프라인 강의를 위한 멀티미디어 디지털 교재 개발을 시작하고, 멀티미디어 디지털 교재의 확대와 활용 모델을 모색한다.(책임부서: 국가개방대학) ‘현대 중국 표준어’ 학습을 위한 글로벌 학습 플랫폼과 국가 통용 언어문자 평가 시스템을 개선한다. “중화 고전자원 은행” 건립을 지속 추진하고, 활용하도록 적극 홍보한다. 중앙 인민 광고 방송국과 공동으로 “초·중·고등학교 어문 시범 독서 은행”를 수립하고, 서부 농촌과 소수민족지역 교사와 학생들이 무료로 사용할 수 있도록 제공한다.(책임부서: 어용사,인교사) 중국 어문자원 채록 및 전시 플랫폼 건설 작업을 개선하고 각 지역에서 해당지역 언어 문화자원 전시용 홈페이지 등을 개발하고 활용하는 것을 지원한다.(책임부서: 어신사, 각 지역 교육행정부서) 온라인 공자학원 설립을 완료하고 온라인 교수학습체계와 강의 시스템을 개선하며 홈페이지 등록인원 1100만명, 학습회원 65만 명을 달성한다.(책임부서: 국가중국어반)