과학기술특성화대학 기술사업화 선도모델 구축

기업가정신 센터에서 교육(Education)-보육(Incubation)-투자(Investment)- 네트워킹(Network)'이 이루어질 때 대학은 고유의 창업생태계를 조성할 수 있다. 대표적으로 스탠포드 대학의 STVP, MIT의 Martin Trust Center를 기업가정신센 터의 선도모형으로 볼 수 있는데, 이 기구로 인해 미국의 주요한 대학들이 기업가센 터의 확대 및 신규 설립을 추진하고 있다. 이를 위해 우선, 기업가정신 센터의 기능 및 역할을 확대할 필요가 있다. 코넬(Cornell) 대학에서도 최근 맨해튼 옆 루즈벨트 아일랜드에 Tech Campus를 설립(이전)과 동시에 전 학교를 대상으로 한 기업가정신 센터를 운영하여 스탠포드, MIT를 넘어서는 기술창업 학교로 발돋움하겠다는 계획(2012)을 발표하였다. 또한 카네기멜론 등 이공학 계열에 강점을 지닌 주요 대학 대부분에서도 기업가정신 센터의 기능 및 역할을 확대하고 있다. 둘째, 기업가정신 센터 자체의 교육 기능 확보가 필요하다. 이를 위해서는 기업가정신 센터 내에 전임교원이 배치되어 관련 전문 강좌의 개설과 운영, 그리고 연구활동을 함께 수행할 수 있어야 한다. 매사추세츠 공과대학교(Massachusetts Institute of Technology)는 연구 중심 공과대학을 모체로 한 사립대학으로 1861년에 설립하여 1865년에 세계 최초의 공과대학으로서 개교하였다. 하버드 대학, 보스턴 대학 등 인근 대학들과 단위교환, 학생교환, 공동수업 등을 하고 있으며, 1980년대부터는 이공계 뿐 아니라 인문 사회과학계열 학부의 육성에도 힘을 기울이고 있다. ’11년 US News & World Report의 미국 대학 순위 중 5위를 차지하였으며, 학부 졸업생들 가운데 약 72%가 대학원에 진학하고 있다. MIT 졸업생, 교직원 및 학생들은 다양한 기업군에서 기업가정신을 발휘하고 있는데 대상은 소규모의 전문적인 하이테크 기업에서부터 질레트, HP와 같은 대기업에 이르기까지 다양하다. MIT 졸업생에 의해 설립 또는 공동으로 설립한 회사는 25,600개이며, 여기서 330만 명을 채용하고 약 2조 달러에 달하는 수익을 창출하고 있어 MIT 기업가정신의 영향력을 확인할 수 있다. 스탠포드 대학교는 1885년 설립되어 현재 학부생 약 7,000명, 대학원생 약 8,800명, 교수 약 2,000여 명의 대규모 대학이다. 스탠포드 대학교는 여러 대학 평가에서 1위 또는 상위권을 차지하고 있는데, Top Universities에서 제공하는 World University Rankings 2013에서 96.80점으로 8위, Forbes가 2013년에 발표한 America’s Top Colleges에서 1위, U.S. News & World Report에서 발표한 기업가정신 과정 MBA 순위에서는 2012년 기준 2위, U.S. News & World Report에서 2012년도에 발표한 Best Business Schools에서는 1위, Bloomberg Businessweek에서 발표하는 2012 Top MBA Programs by Specialty 기업가정신 MBA 부문에서 1위이다. 1930년도부터 졸업생이 창업한 기업은 약 4만여개이며 창출한 수입은 연간 2조 7천억 달러, 연간 540만개의 일자리를 창출하였는데 이는 세계 10위에 해당하는 경제규모로, 우리나라 GDP의 2배를 상회하는 수준이다. Harvard Rock Center에서 하는 일은 다음과 같다. 먼저 MBA 학생들을 대상으로 첫해 1년간 기업가정신 코스를 필수과목으로 수강하게 한다. 둘째, 기업가정신 지향적인 필드 스터디, 사업계획서 콘테스트에 참여하게 유도한다. 셋째, MBA 커리어 서비스와 협력 하에 인턴쉽, 직업검색(career job search)을 지원한다. 넷째, 졸업 후 벤처창업을 지원한다. 마지막으로 학생과 지역 내 기업가 즉, 변호사, 회계사, 벤처캐피탈리스트, 엔젤투자자 등과 커뮤니티를 형성할 수 있도록 주선한다. Columbia University 내에 있는 The Lang Center는 기업가, 컨설턴트, 기업의 재무담당자 및 관리자를 양성하는 데 목적을 두고 설립되었다. 이 센터에서는 벤처기업가를 위한 기업가정신, 대기업을 위한 기업가정신, 이외 사회적 기업가정신을 교육하고, 개인담보금융 즉, 벤처캐피탈과 기업담보차입매수를 알선한다. Pennsylvania State University의 The Farrell Center는 대상 학생별로 지원하는 방식에 차별을 둔다. 우선, 학부를 대상으로 운영되는 The Smeal College는 공과대학에서 개발한 과정으로 공대학생에게는 비즈니스 제도들을 접하게 되고 경영대 학생들은 실제 기술이 어떻게 기회를 만들어내는지를 학습하는데 초점을 둔다. 상급단계로서는 경영대학에서 운영하는 full undergraduate entrepreneurship program이 있다. MBA를 대상으로 Smeal MBA program을 운영하고 있다. 이 프로그램에서는 8개의 주요 포트폴리오를 제공하는데 여기에 기업 혁신과 기업가정신이 포함되어 있다. 학생들은 스타트업, 기존 기업, 기업 네트워크 환경에서 어떻게 성공적인 기업가가 될 수 있는지 배우게 된다. Smeal MBA 졸업생 90% 이상의 대기업에서 근무하는데, 이 과정에서 학습한 내용은 혁신지향적 변화를 창출하고 관리하는 포지션에서 많은 도움을 주고 있다. University of California Berkeley의 MBA 과정 또한 특징적인데 Entrepreneurship 코스, 기술관리 코스, 사회적 기업가정신 코스로 구분되어 운영된다. 우선 Entrepreneurship 코스에서는 기업가로서의 삶, 기업가정신과 혁신, 벤처캐피탈과 개인담보, High-Tech 기업의 기회발견, 실리콘밸리의 기업가정신, 기업가정신 사례연구, High-Tech 기업의 고객 발굴, 기업가적 기회의 투자, 법률위험의 관리, 스타트업을 위한 기업가정신 워크숍, 생명공학에서의 기업가정신, 신생 벤처를 위한 사업모델 혁신, 가족기업관리, 스타트업 로드맵 (수직적 시장에의 통찰) 등의 교육이 이루어진다. 기술관리 코스에서는 High-Tech 기업을 위한 마케팅, 혁신과 변화관리, 신제품 개발 프로세스 관리, 전자통신과 미디어에서의 혁신과 기업가정신 등의 교육이 이루어지고 있다. 이외 사회적 기업가정신 코스에서는 사회적 기업과 기업가정신, 사회적 투자, 마이크로파이낸스, 개발도상국 기업, 글로벌 빈곤에 대한 기업가정신 등의 강의가 이루어진다. MIT 창업 교과과정은 Martin Trust Center for MIT Entrepreneurship(이하 마틴센터)에서 통합되어 모든 과정들이 제공되고 있다. 마틴센터는 기업가정신을 위해 MIT 여러 학과 연구진들이 모여 설립한 연구 기관으로 이론과 실전에 기초를 둔 융합과정으로 교과목을 구성된다. 연구 교수진은 마틴센터에서 제공하는 교과 과정은 https://entrepreneurship.mit.edu/academics/curriculum/을 통하여 확인해 볼 수 있는데 커리큘럼의 목적으로 “마인드 앤 핸드 (Mind and Hand : 혼이 담긴 기술)”를 제시하고 있다. 교과과정 교수진 구성은 TIES (Technological Innovation, Entrepreneurship, and Strategic Management)의 교수진과 MIT 타 학과 교수진, MIT 슬론 비즈니스 스쿨 교수진, 타 연구센터와 그룹에 의해 통합적으로 구성되어 있다. 현재 전담교수 3명과 센터직원 8명이 센터 내에 근무한다.