2018년 전국다문화가족실태조사 연구

다문화가족은 이주 배경을 지닌 이른바 ‘취약 가족’으로 간주되기 쉽지만, 초국가적 가족연결망을 포함한 문화다양성 배경은 한국 생활이나 자녀 교육에서 ‘강점’으로 작용할 수 있다. 특히 결혼이민자･귀화자들의 다양한 문화적 역량을 활용한 경제 및 사회활동 지원, 자녀들의 이중언어 교육 등은 기존의 다문화가족 관련 정책에서도 강점 요인으로 주목을 받아왔다. 그런데 이번 조사에서는 결혼이민자･귀화자들이 가정에서 모국어를 사용하는 것에 대해 가족들이 지지하고 격려한다는 응답이 2015년 조사보다 오히려 다소 감소하였다. 결혼이민자와 귀화자가 자녀에게 모국어를 가르친다는 응답도 약간 줄어들었다. 사회 전반에서 문화다양성 역량이나 문화다양성 교육에 대한 관심이 확대되는 것과는 달리, 결혼이민자･귀화자의 가정생활에서는 모국어 사용을 포함한 문화적 차이에 대한 관심과 존중이 확대되지 않는 경향이 나타나고 있다. 가족 구성원 모두를 존중하는 평등한 가족은 기본적인 가족정책의 지향점이며, 다문화가족의 일상생활에서도 문화적 차이와 모국어를 존중하는 인식개선, 평등한 가족문화 확산을 위한 다각적 지원 및 프로그램이 필요해 보인다. 실제 이용경험과 달리 다문화관련 지원 서비스에 대한 배우자들의 요구도는 높은 편으로, 배우자의 언어･문화에 대한 이해교육이 필요하다는 데 동의한 비율(43.9%)이 가장 높고, 자녀의 이중언어 관련 부모교육(40.2%), 가족관계 관련 상담･교육(38.9%), 결혼 전 정보제공 및 안내프로그램(36.8%), 다문화가족 자조모임(33.6%)의 순이다. 이를 앞서 살펴본 이용경험과 비교해보면, 배우자의 언어･문화에 대한 이해교육은 이용경험도 많고, 필요성도 높게 응답한 반면, 상대적으로 이용경험이 많은 결혼전 정보제공 및 안내프로그램과 다문화가족 자조모임에 대한 필요성은 상대적으로 낮고, 이용경험이 적었던 자녀의 이중 언어 관련 부모교육과 가족관계 관련 상담･ 교육의 필요성은 상대적으로 높아 이용경험과 필요성 인식 간에 차이가 존재했다. 다문화관련 지원 서비스에 대한 필요성을 높게 인식하는 집단 역시 남성과 한국출신 남편, 혼인기간 및 결혼이민자･귀화자의 체류기간이 짧은 배우자, 결혼이민자･귀화자의 출신국적이 동남아시아인 배우자 등으로 이용경험이 많았던 집단에서 필요성도 상대적으로 크게 인식하였다. 결혼이민자･귀화자의 지원 서비스에 대한 요구는 일자리 교육･일자리 소개에 대한 요구가 가장 높고 그 다음으로 한국어 및 한국사회 적응교육, 가정방문을 통한 각종교육, 각종상담의 순이다. 2015년과 비교해 통번역 서비스, 한국어 및 한국사회 적응교육, 각종상담, 일자리 교육･일자리 소개, 사회활동 지원 등에 대한 요구는 약간 상승했다. 반면, 자녀생활 및 학습 지원에 대한 요구는 감소했으며 자녀언어발달 및 이중언어교육, 아이돌보미 지원에 대한 요구는 별 차이가 없는 등 전반적으로 자녀와 관련된 지원 서비스 요구는 정체된 상태이다. 결혼이민자･귀화자 가운데 앞으로 한국 학교에 진학하거나 검정고시를 준비할 생각이 있는 이들은 16.6%로 2015년과 비교해 진학 의향이 16.5%p 감소했다. 결혼이민자가 기타귀화자보다, 여성이 남성보다 진학 의향이 많으며 연령이 낮을수록 진학 의향이 많다. 교육수준별로는 진학 의향에 별 차이가 없어 한국에서 학교에 진학하거나 검정고시를 준비하고자 하는 생각은 기존의 교육 수준과는 관계가 없는 것으로 보인다. 결혼이민자가 기타귀화자보다 모국인, 나의 가족･친척, 배우자의 가족･친척을 통해 구직하는 경우가 많은데 비해, 한국인 친구나 이웃, 대중매체, 본인의 창업은 기타귀화자에게 더 중요한 구직통로가 된다. 이밖에 고용센터를 통한 구직은 결혼이민자가, 사설직업소개기관을 통한 구직은 기타귀화자가 조금 더 많다. 교육수준별로는 학력수준이 높을수록 대중매체, 본인의 창업, 고용센터를 통해 구직하는 경우가 많은데 비해, 학력수준이 낮을수록 모국인, 나의 가족･친척, 배우자의 가족･친척 등 사회적 관계를 통한 구직, 사설직업소개기관을 통한 구직이 많다. 혼인상태별로는 사별 상태에 있는 이들은 모국인, 한국인 친구나 이웃, 고용센터를 통한 구직이 많으며 이혼･별거 상태에 있는 이들은 모국인, 대중매체, 사설직업소개기관을 통한 구직, 본인의 창업이 많은 편이다. 미혼 집단 역시 대중매체, 본인의 창업, 사설직업소개기관을 통한 구직이 많은 편이다. 이에 비해, 배우자 있는 집단은 나의 가족･친척, 배우자의 가족･친척 등 가족관계망이 구직의 통로가 되는 경우가 다른 집단에 비해 많다. 혼인상태별로는 미혼 집단이 구직시 어려움 없는 경우(28.8%)가 월등히 많다. 이에 비해, 배우자 있는 집단은 한국어 문제, 자녀･가족돌봄 문제, 근처에 일자리가 없는 점, 한국에서의 경력 부족, 일자리 관련 정보 및 취업 방법 모름, 외국인에 대한 차별등의 문제를 겪는 경우가 다른 집단에 비해 많으며 다른 집단은 겪지 않는 가족의 반대에 직면하는 경우도 있다. 다른 한편, 이혼･별거, 사별 상태에 있는 이들은 구직 시 임금수준이나 근로조건이 맞는 일자리를 찾기 어려운 문제에 직면하는 경우가 월등히 많다. 이밖에 이혼･별거 집단은 근처에 일자리가 없는 문제, 모국 학력･경력 인정 문제, 한국에서의 경력 부족, 일자리 관련 정보 부족 및 취업 방법을 모르는 문제 등을 구직의 어려움으로 지적한 경우가 많은 편으로 배우자 있는 집단뿐 아니라 이혼, 별거 상태에 있는 이들 역시 구직 시 여러 가지 어려움을 겪는 것으로 보인다. 세부집단별로는 결혼이민자가 기타귀화자보다, 여성이 남성보다, 읍면부 거주자가 동부 거주자보다 가정방문을 통한 각종 교육, 한국어 및 한국사회 적응 교육, 통번역 서비스, 임신･출산 지원, 부모교육, 자녀 언어발달 지원 및 이중언어교육, 자녀생활 및 학습 지원, 사회활동 지원, 아이 돌보미 지원 등 대부분의 지원 서비스 이용을 더 많이 이용하지만, 각종 상담과 일자리교육･일자리 소개는 기타귀화자, 남성, 동부 거주자가 더 많이 이용한 것으로 나타난다. 대부분의 서비스는 체류기간이 짧을수록, 연령층이 낮을수록 더 많이 이용하는 경향이 있지만, 각종 상담과 일자리교육･일자리 소개는 연령층이 높을수록, 체류기간이 길수록 더 많이 이용한 것으로 나타나 여타의 지원 서비스 이용 경향과는 대조적이다. 교육수준별로는 가정방문을 통한 각종 교육, 한국어･한국사회 적응 교육, 통번역서비스, 각종 상담은 학력이 낮을수록 더 많이 이용하고 자녀생활 및 학습 지원, 사회활동 지원, 일자리교육･일자리 소개는 고졸이하 학력층이 대졸이상 학력층보다 더 많이 이용한데 비해, 유독 자녀의 언어발달 지원 및 이중언어교육은 대졸 이상 학력층이 고졸 이하 학력층보다 많이 이용한 것으로 나타난다. 출신국적별로는 가정 방문을 통한 각종 교육, 한국어 교육 또는 한국사회 적응 교육, 통번역 서비스 등 초기 적응과 관련된 지원 서비스는 캄보디아, 베트남, 필리핀 출신이 많이 이용하며, 임･출산 지원, 아이돌보미 지원 등 임･출산 및 영유아 자녀 돌봄 관련 서비스 역시 이들 집단이 많이 이용한다. 부모교육, 자녀의 언어발달 지원 및 이중언어교육, 자녀생활 및 학습 지원 등 자녀 성장 및 교육 관련 지원은 캄보디아, 필리핀 출신과 더불어 일본 출신이 많이 이용하며 그 가운데에서도 자녀의 언어발달 지원 및 이중언어교육은 일본 출신이 가장 많이 이용한다는 점에서 특징적이다. 사회활동 지원도 이들 집단이 많이 이용한 편이다. 이에 비해, 각종 상담과 일자리교육 및 일자리 소개는 한국계 중국과 남부아시아 출신의 이용률이 높아 여타의 서비스와는 다른 경향을 보인다.