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근대 의학의 도입부터 경성의학전문학교의 설립, 운영 및 부속병원의 변천 과정과 역사적 배경 doc_id CNTS-00118877740_1

주제 (main_topic)
근대 의학의 도입부터 경성의학전문학교의 설립, 운영 및 부속병원의 변천 과정과 역사적 배경
답변 불가 (is_impossible)
True
문맥 (context)
옛 국군기무사령부 본관은 경성의학전문학교 부속의원으로 사용되었던 건물이다. 이 건물이 있는 종로구 소격동 165 번지는 조선시대 종친부가 있던 곳으로 종친부는 국왕의 족보와 영정을 받들고 국왕 친척의 계급과 벼슬을 주는 인사무제와 여러 논쟁을 의논하고 처리하던 기관이다. 1905 년 종부사로 바뀌었으나 1907 년 폐지되어 규장각으로 바뀌었고 일제강점기에는 총독부 관할 하에 있었다. 경성의학전문학교는 1910 년에 개원한 대한의원 부속 의학교 학생 전원을 승계하여 총독부의원과 연계성을 지니면서 1916 년 관제가 반포되어 시작되었다. 조선총독부의원과는 분리되어 있으면서도 의원장은 총독부 의원장이 겸직하였다. 기무사사령부 부지가 경성의학 전문학교로 사용된 것은 경성의학전문학교 부속병원으로 사용되었던 총독부의원이 경성제국대학로 통합됨에 따라 1928 년부터 이 부지를 이용하게 되었기 때문이다. 경의전의 이러한 사건 때문인지 경의전이 경성제국대학 의과대학이 되리라는 일반적인 예상과는 달리 경성제국대학 의학부가 새로 설립되었다. 경의전의 교수와 기자재는 경성제국대학 의학부로 흡수되었다. 이에 학생들이 강력하게 항의하여 결국 현재의 옛 기무사 사령부에 경성의학전문학교 부속의원이 만들어지게 되었다. 구체적인 병원의 변화과정은 경의전 부속의원의 변천과정에서 다루기로 하겠다. 해방 이후에는 서울대학교 의과대학 제2 부속병원으로 사용되었으나 한국전쟁 이후 1963년 서울대에서 국방부로 이관되었다. 1971년에 1928년의 경성의전 초기 병원들이 변경되었다. 1978년 일부 국군수도지구병원으로 바뀌어 현재까지 사용되고 있다. 2008년 국군기무사령부 본관은 등록문화재 제 375호로 등록되었고 그해 국군기무사령부는 과천으로 이전한다. 서양의학을 중심으로 정립된 근대의학은 19세기 말 여러 경로를 통해 조선에 들어왔다. 조선 지식인들은 서양의 과학기술을 수록한 책자를 통해서나 개항장에 들어온 외국인 의사를 통해서, 또는 정부가 파견한 시찰단을 통해서 근대의학에 대한 구체적인 정보를 입수했다. 의학은 서양 근대과학의 중심에 있었기 때문에 정부는 개화 정책 초기단계부터 이를 습득하는데 주력했다. 정부의 근대의학 도입시도는 1885년 제중원 설립으로 일차 결실을 맺었다. 1899년에는 의학교와 병원(광제원)을 설립하여 자체적으로 근대의학 지식을 재생산할 수 있는 단초를 열었다. 1 1902년 7월 4일에는 마침내 19명의 학생이 졸업시험을 통과해서 우리나라에서 처음으로 근대의사들이 배출되었다. 이후 1907년 대한제국 황제의 칙령으로 3월 10일 대한의원 관제가 공포되고 3월 15일 대한의원이 공식 개원하였다. 1910 년 8 월 29 일 합일합방이 되자마자 9 월 2 일 대한의원은 ‘대한’이란 이름을 빼앗기고 중앙의원으로 바뀌었다가 9 월 30 일 총독부의원 부속의원으로 바뀌었다. 대한의원 부속 의학교는 총독부 부속 의학 강습소로 개편되었고 총독부 의원의 의사는 모두 군의였다. 1916 년 경성의학전문학교 관제가 반포되었다. 경의전 교사는 서울 이화동 네거리에 있었다. 1922 년에는 어느 정도 의학 교육에 필요한 시설이 갖추어졌으나 부속 병원이 없었다. 총독부 의원과는 완전히 별개의 기관이었으나 총독부 의원이 부속 병원의 구실을 했다. 경의전 학생들은 김형기, 한위건, 김탁원, 백인제, 길영희, 나창원, 이의경(이미륵) 등 3.1 운동의 만세 시위에 적극 참여하고 주동하였다. 또 1921 년에는 일본의 해부학 교수 구보타 케시(久保 武)가 두개골 하나가 없어진 것을 두고 「 이것은 조선학생의 짓 」이라면서 「 조선인은 두개골이 도둑놈 형 」이라고 하여 학생들이 동맹휴업을 하면서 대대적인 항의를 전개하였다. 1924 년 4 월 15 일에는 각의를 거쳐 경성제국대학 관제는 5 월 2 일 공포가 되었다. 이윽고 1925 년 8 월 14 일 경성제국대학 부지에서 2 개년을 목표로 교사신축공사 착수되었다. 경성제국대학 교사의 설계는 총독부 토목국 건축과의 岩槻기사가 담당하였다. 양식은 로마네스크식으로 콘크리트 조에 벽돌로 벽을 쌓고 외부는 황갈색의 타일을 붙였다. 결국 1927 년 6 월 27 일 일본 칙령 제 197 호로 조선총독부 제 학교 관제가 재정되어 경성의학전문학교와 총독부의원의 관계가 완전히 분리 독립되었다. 경성제국대학에 의학부가 새로 생기면서 임상실험장이던 총독부 의원이 경성제대부속병원으로 됨과 동시에 대부분의 교수진 그리고 장비와 참고서 약품들까지 경성제국대학 의학부로 실려가게 되었다. 이어 1926 년 경성제국대학에서 수업을 개시하면서 학생들의 저항이 심해졌다. 결국 타협이 이루어졌다. 경성의학전문학교의 입학 자격은 한국인은 나이는 16 세 이상으로 고등보통학교 졸업자, 일본인에 대해서는 17 세 이상의 중학교 졸업자로 하고 4 년간의 수업연한을 마치고 수료증서를 주었다. 일본학생의 정원은 전체의 1/3 로 하고 특별의학과를 두어 한국인과 구별하였다. 그런데 3.1 운동의 여파인지 혹은 그 동안의 불만을 무마하기 위한 것인지는 불명확하지만 1922 년 본과와 특과가 통합됨에 따라 4 년의 고등보통학교를 졸업한 사람들이 졸업한 과정을 구 본과라고 칭하였다. 표 4 를 볼 때 본과와 구 본과가 1923 년부터 분리된 것도 이 때문이다. 1931 년 이후 경성의학전문학교 졸업자는 1931 년 78 명, 1932 년 81 명 간호부 14 명 배출, 1933 년 70 명, 1934 년 82 명, 간호과 9 명 배출 1935 년 60 명에 달하는 등 의사와 간호사를 배출하는데 큰 역할을 하였다. 아래의 표는 해방 이전까지 우리나라에 있던 의료기관에서 배출한 의사 수인데 당시 경성의학전문학교의 역할을 확인 할 수 있다. 즉 경성의학전문학교는 졸업자 2,300 여명 중 한국인은 1,100 명을 배출하여 당시 의료교육기관 중 가장 많은 한국인 의사를 배출하였다. 이전의 경성의학전문학교 부속병원(현 서울대학교 의과대학 부속병원)이 1928년 경성 제국대학 의학부 부속병원으로 편입되면서 현 소격동 기무사사령부 및 국군통합병원 서울분원의 부지에 새로운 부속병원을 신축하게 되었는데, 이 부지는 조선시대 사간원, 규장각 등이 위치했던 곳으로 일제가 일본군 수도육군병원을 건축하여 사용하고 있었다. 처음에는 진료소와 연결된 두 건물 및 독립된 한 건물이 있었으나, 1928년 도로 정면의 진료소 건물을 개축하고 나머지 건물을 허물어 축을 반듯하게 정비하였고, 1929년에는 진료소에서 남서쪽으로 새로운 병실건물이 계획되었으며, 1931년 남서쪽으로 병원외래부가 한 동 더 확장 계획되었다. 또한 1932년 외래진료소를 남서쪽으로 확장하려는 계획을 세우는데, 초기에는 톱니모양 평면으로 세우려던 것을 1936년 ㅓ자형 평면(내과 및 외과)으로 계획하게 되었다. 이와 함께 기존의 병실건물 및 부대시설 건물들을 허물고 북관, 중관, 남관, 그리고 북쪽으로 특수병동으로 구분하여 재건축 하였다.
지시문 (instruction)
다음 문맥을 읽고 질문에 답하시오.
질문 (question)
경성의학전문학교에 입학한 한국인 학생이 졸업하기 위해 거쳐야 하는 구체적인 교육 과정의 세부 내용은 무엇인가?
추론 과정 (compact_reasoning)
  1. 1과제 해석task_interpretation

    질문은 경성의학전문학교 한국인 학생의 졸업을 위한 구체적인 교육 과정(커리큘럼, 과목, 세부 학습 내용 등)을 요구한다.

  2. 2정보 추출information_extraction

    문맥에서 경성의학전문학교의 입학 자격, 수업 연한, 졸업생 배출 현황, 본과와 특과의 통합 및 분리 등에 관한 정보를 추출한다.

    • 경성의학전문학교의 입학 자격은 한국인은 나이는 16 세 이상으로 고등보통학교 졸업자
    • 4 년간의 수업연한을 마치고 수료증서를 주었다.
    • 1922 년 본과와 특과가 통합됨에 따라 4 년의 고등보통학교를 졸업한 사람들이 졸업한 과정을 구 본과라고 칭하였다.
  3. 3근거 선택evidence_selection

    입학 자격과 수업 연한(4년)에 대한 정보는 있으나, 실제 어떤 과목을 배우는지나 구체적인 교육 과정의 세부 내용은 명시되어 있지 않다.

    • 4 년간의 수업연한을 마치고 수료증서를 주었다.
  4. 4논리 통합logical_integration

    제공된 정보들을 종합하면 입학 조건(16세 이상, 고등보통학교 졸업)과 졸업 조건(4년 수업 연한 이수)은 알 수 있지만, 그 4년 동안 수행되는 구체적인 교육 내용이나 커리큘럼은 알 수 없다.

  5. 5결론 도출conclusion_formulation

    질문이 요구하는 '구체적인 교육 과정의 세부 내용'은 문맥에 언급되지 않은 정보이므로 답을 확정할 수 없다.

  6. 6답변 생성answer_generation

    주어진 문맥만으로는 답을 확인할 수 없음을 최종 답변으로 결정한다.

최종 답변 (final_answer)
주어진 문맥만으로는 답을 확인할 수 없다.
분석 (analysis)
문맥에는 경성의학전문학교의 입학 자격과 4년이라는 수업 연한에 대한 정보는 포함되어 있으나, 실제 교육 과정의 세부적인 커리큘럼이나 학습 내용은 명시되어 있지 않다. 따라서 질문에 답하기 위해서는 외부 지식을 통한 추측이 필요하다.