청소년의 행복감 및 생활만족도에 미치는 사회·문화·경제적 자본의 영향 분석을 통한 가정 내 사회자본 강화 및 다각적 지원 정책의 필요성 doc_id CNTS-00118878925_2

여덟째, 행복감 변화율에 대한 사회자본, 문화자본, 경제자본의 영향을 살펴보면 통제변인 중 성별, 성적만족도는 모형에 따라 유의수준의 차이는 있으나 청소년 행복감 변화율에 유의미한 부적 효과를 미치고 있는데 반해 부의 근로여부, 부의 교육수준은 유의미한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 사회자본의 경우, 통제변인과 사회자본만을 투입한 모형에서는 학대적 양육방식, 방임적 양육방식이 정적 효과를 친구들에 대한 부모의 관심이 부적 효과를 미치고 있었던 데 반해 통제변인, 사회자본, 문화자본, 경제자본을 모두 투입한 모형에서는 학대적 양육방식, 방임적 양육방식은 여전히 유의미한 정적 효과를 미치고 있으며 친구들에 대한 부모의 관심은 유의미한 부적 효과를 미치고 있었다. 문화자본은 통제변인과 문화자본만을 투입한 모형, 통제변인, 사회자본, 문화자본, 경제자본을 모두 투입한 모형 모두에서 청소년 행복감 변화율에 유의미한 효과를 미치지 못하는 것으로 나타났으며 경제자본 또한 가족소득, 용돈 모두 청소년 행복감 변화율에 유의미한 효과를 미치지 못하였다. 다섯째, 청소년의 생활만족도 초기값에 대한 사회자본, 문화자본, 경제자본의 영향 분석 결과 통제변인만을 투입했을 때 청소년의 생활만족도 초기값에 성별, 성적만족도가 통계적으로 유의미한 영향을 주는 것으로 나타난 반면 부의 근로여부, 부의 교육수준은 청소년의 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 통제변인과 사회자본을 함께 투입했을 때에도 성별과 성적만족도는 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미쳤으며 부의 근로여부, 부의 교육수준은 여전히 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미치지 못하였다. 사회자본과 관련하여 학대적 양육방식, 방임적 양육방식, 친구들에 대한 부모의 관심은 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미친 반면, 방과후 보호자 없이 지내는 시간은 청소년 생활만족도 초기값에 유의미한 영향을 미치지 못하였다. 통제변인과 사회자본을 통해 살펴볼 경우 학대적 양육방식이 강하게 나타날수록, 방임적 양육방식이 강하게 나타날수록, 친구들에 대한 부모의 관심이 높을수록 청소년 생활만족도 초기값이 높게 나타났다. 둘째, 경제적 지원에 초점을 맞춘 청소년정책을 사회자본, 문화자본의 지원으로 보다 강화, 확대해야 한다. 본 연구 결과 다양한 연구에서 행복에 영향을 미친다고 보고된 경제적 자본의 영향이 드러나지 않은 반면, 특히 가정내 부모양육태도, 자녀에 대한 관심, 방과후 부모와의 시간 등 가정내 사회자본의 역할이 매우 중요하게 두드러짐을 알 수 있다. 이는 청소년 개인 또는 가정에 대한 경제적 지원도 물론 중요하지만 청소년 행복 증진을 위해 가정 내 사회자본을 강화하는 것이 무엇보다 중요함을 보여주는 결과라 해도 과언이 아닐 것이다. 문화자본의 역할은 최근 그 중요성이 강조되고 있는 반면 사회자본 만큼의 명확한 행복과의 인과관계를 보여주지 않았으나, 경제자본과 사회자본을 포함시키지 않는 모형에서 청소년 행복에 영향을 미치는 것으로 나타나 문화자본이 청소년의 행복에 미치는 긍정적 영향력의 가능성을 발견했다고 해도 과언이 아닐 것이다. 이제까지 청소년에 대한 지원은 어려운 청소년을 대상으로 한 경제적 지원에 초점이 맞추어져 있고 청소년활동의 경우 다양한 문화활동 참여에 관심을 갖는 반면 다양한 가정내 사회자본을 강화하려는 노력은 적극적으로 이루어지지 못한 실정이다. 셋째, 청소년 행복의 초기치와 변화율에 영향을 미치는 다양한 변인들에 관심을 기울이고 이에 대한 확대 노력을 보다 체계적으로 수행할 필요가 있다. 연구결과 청소년 행복의 초기치와 변화율에 영향을 미치는 변인으로는 성별, 성적만족도, 학대적 양육방식, 방임적 양육방식, 친구들에 대한 부모관심, 등교일 독서시간, 여행경험 등이 두드러지게 나타났다. 본 연구에서 특히 관심을 가지고 있는 문화자본, 사회자본과 관련한 변인으로는 사회자본의 경우 양육방식, 친구들에 대한 부모의 관심이 도출되었으며 개인의 문화자본으로 등교일 독서시간, 여행경험 등도 행복에 유의미한 영향을 미치고 있었다. 한국의 청소년 행복은 OECD 국가 중 최하위를 달린다고 다양한 매체에서 발표되고 있다. 청소년 행복은 청소년 우울과 관련하여 다양한 심리·정서·신체적 문제를 일으킬 수 있으며, 관련하여 비행, 폭력 등 다양한 사회문제와 연결되어 있음은 물론, 청소년의 삶의 질 향상이라는 측면에서 그 자체로도 매우 큰 의미를 갖는다. 열악한 한국 청소년의 행복 향상을 위해 다양한 측면의 노력이 본 연구에서 검증된 변인들을 향상시키는 방향으로 적극적으로 이루어질 필요가 있다.