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청소년의 글로벌 역량 강화, 진로 탐색 및 인문학적 소양 함양을 위한 다양한 교육 프로그램 소개 doc_id CNTS-00120007345_8

주제 (main_topic)
청소년의 글로벌 역량 강화, 진로 탐색 및 인문학적 소양 함양을 위한 다양한 교육 프로그램 소개
답변 불가 (is_impossible)
True
문맥 (context)
올해로 12년차 교직경력의 김지연 교사는 단계별 활동중심 수업으로 영어표현력과 자신감 향상 프로젝트를 시도 중이다. 단계는 크게 세 단계로 나뉘는데, 영어문법을 노래와 함께 배우는 활동(Sing Aloud), 영어교과서를 훈련을 통해 암송하는 활동(Read Aloud), 그리고 배운 내용을 토대로 프로젝트 학습을 하고 이를 발표하는 활동(Express Aloud)이다. 이 가운데 팝송을 통한 영어문법 지도는 4년 전부터 시작해 아이들로부터 가장 큰 호응을 얻고 있는 활동이다. “아이들이 가장 지루해 하는 건 영어문법이에요. 영어가사와 함께 영문법의 개념 정의와 예시문장을 곁들여서 노래 가사와 더불어 유의미하게 영어구조를 익힐 수 있도록 했 어요.” 노래 속에 녹아 있는 생생한 표현의 문학적 요소까지 지도할 수 있어 일석이조다. 그동안 중학교 교육과정을 분석해 접목시킨 팝송은 총 60곡. 올 8월에는 그간 개발한 학습지와 묶어 팝송으로 배우는 영어문법을 위한 책을 발간할 계획이다. 또한 봉사활동에 관심이 많은 학생이라면 기아대책의 ‘한톨청소년봉사단’에 관심을 기울여보자. 기아대책은 중·고생을 대상으로 글로벌 이슈에 대한 전반적인 이해의 폭을 넓히고, 섬김의 글로벌 리더를 양성하고자 10개월 과정의 창의인성, 사회봉사, 진로탐색 등을 체험할 수 있는 ‘한톨청소년봉사단’을 운영 중이다. 한톨청소년봉사단에게는 인문, 경제, 사회, 문화 각 분야를 대표하는 전문가를 초대하여 비전특강과 상담을 지원하는 한편, 기아 대책 산하의 복지관에서 정기적으로 봉사활동을 할 수 있다. 또 희망할 경우 아시아 해외사업장 및 아동개발센터 방문 등의 해외 봉사활동도 참여할 수 있다. 글로벌시민교육이 글로벌 이슈를 간접 체험하는 프로그램이라면, 한톨청소년봉사단 해외봉사활동은 지구촌 이웃들의 생활상을 눈앞에서 확인할 수 있는 생생한 체험이 될 것이다. 수도권에 거주하는 중~고등학생이라면 누구나 신청가능하며 7월 6일~17일까지 모집한다. 평소 지구촌 문제에 관심이 많은 청소년이라면 글로벌시민교육에 시선을 돌려보자. 기아대책에서는 7~8월경 매주 금요일 오후 초·중·고교생을 대상으로 다양한 글로벌 이슈에 대한 강연과 국제개발협력에 대한 이해를 돕는 ‘글로벌시민교육’을 진행한다. 글로벌시민교육은 청소년들이 기아, 교육, 아동노동, 기후 변화, 에너지, 도시빈민, 보건, 식량 등의 글로벌 이슈에 대해 깊이 생각해볼 수 있는 기회. 글로벌시민교육과 함께 진로탐색 프로그램도 진행되며 1시간 30분에서 2시간 정도 소요된다. 기아대책 윤두전 간사는 “글로벌시민교육은 글로벌이슈에 대해 공감과 체험을 통해 행동하도록 하여 준비된 미래세대로 가는 배움의 과정”이라고 설명한다. 그밖에 초·중생을 대상으로 한 영상시설을 완비한 긴급구호 차량(5톤) 교육도 진행 중이다. 반기문 UN 사무총장이 전 세계를 무대로 활약하는 모습을 보고 많은 학생들이 외교관이란 직업에 관심을 갖고 있지만, 정작 외교관이 하는 일에 대해서는 낯설 것이다. 외교관의 꿈을 가진 청소년들이라면 외교부(서울 광화문)에서 진행하는 ‘외교관과의 대화’에 주목하자. 현직 외교관을 만나 외교부에서 하는 일과 외교관에 대한 궁금증을 풀어볼 수 있다. 국가의 이익을 위해 외국과의 관계를 유지하고 발전시켜나가는 외교활동, 대화와 협상을 통해 국가 이익을 대변하는 ‘소리 없는 전쟁’에 비교되는 외교활동을 현직 외교관의 입을 통해 생생하게 들을 수 있다. 외교관과의 대화는 매월 1, 3주 수요일 오후 3시부터 5시까지 진행한다. 견학 프로그램에 참가하면 청사 내 전시되어 있는 외국 손님들이 가지고 온 신기한 선물과 조선말부터의 주요 외교 문서를 볼 수도 있다. 외교관과의 대화는 외교부 홈페이지(www. mofa.go.kr) 혹은 이메일(visit@mofa.go.kr)로 신청할 수 있다. 서울 서초동에 위치한 외교사료관에서는 매주 토요일 초등 5~6학년을 대상으로 ‘어린이 외교관학교’를 운영한다. 어린이 외교관학교는 총4회 운영되는 프로그램으로 1-3회는 한국외교사 및 외교체험학습, 4회에서는 ‘외교관과의 대화’을 운영하여 현재 외교부에서 근무하시는 외교관의 강의도 듣고 질문할 수도 있는 시간을 가진다. 외교관을 꿈꾸는 초등학생들에게는 외교 지식습득과 체험을 함께 할 수 있는 프로그램이여서 인기가 높으며 4회 모두 참석 시 수료증이 발급된다. 또한, 외교사전시실에서는 토요일마다 ‘도슨트에게 배우는 한국외교사’ 프로그램이 운영된다. 외교사전시실은 강화도 조약부터 현대 외교에 이르기까지 200점 정도의 외교사료가 전시되어 있는데, 해설은 40분정도 소요되며 매주 토요일 11시, 13시, 14, 15시에 진행된다. 부산영어도서관은 지난 5월 27일 APEC 국제교육협력원과 MOU를 체결했다. 이번 협약은 국제교류를 통한 학생들의 글로벌 역량을 배양하고 영어독서문화 확산을 위해 마련됐다. 부산영어도서관은 부산시립중앙도서관(관장 김문형)의 분관으로 2009년 7월 1일에 설립된 전국 최초의 영어전용 공공 영어도서관으로 현재 국내 최다 영어 장서를 보유(약 5만여 권)하고 있고 연간 23만명 이상의 시민이 이용하고 있다. Reading Star, Reading Buddy, 중학생 영어독서동아리(IBC), Essay Writing, 영어독서토론교실, Book&Tell, 학부모 Storyteller교실, 영어독서토론 교사연수 등 약 70여 개의 프로그램을 통해 학생, 교사 및 시민들의 영어독서 생활화에 기여하고 있다. 철학과 아이들. 얼핏 보면 둘 사이에 어떤 긴밀한 관계가 있을 법하지 않다. 그러나 “철학마당”은 이 둘을 이어주는 가교 역할에 적극 공헌해오고 있다. 철학을 사랑하는 아이들뿐만 아니라 철학에 무심했던 아이들까지 모두가 철학으로 놀고, 철학 속에서 성장할 수 있는 기회를 마련해주는 것이 “철학마당”의 주된 지향점 가운데 하나다. 2008년 세계철학자대회(World Congress of Philosophy)에서의 인연을 시작으로, 2015년 현재까지 해를 거듭하면서 그 스스로도 끊임없이 성장해오고 있는 “철학마당”을 소개한다. 2008년 초기 “철학마당”은 한국철학회 철학교육 연구팀이 세계철학자대회에 참여하는 철학자 선생님들을 별도로 초청해 초·중·고교 전 학령 아이들과 만남을 갖는 방식으로 시행되었다. 1기 프로그램 이후 2기부터 현재 6기까지는 이화여대 철학연구소 철학교육실 소속 ‘어린이 인문학’ 선생님들과 행사에 자원한 대학원, 학부 학생들의 협동으로 “철학마당”을 이어오고 있다. 대상 학생들 또한 초·중·고교 범위에서 초등학교와 중학교 범위로 바뀌었다.
지시문 (instruction)
다음 문맥을 읽고 질문에 답하시오.
질문 (question)
김지연 교사가 8월에 발간할 예정인 '팝송으로 배우는 영어문법' 책에는 구체적으로 어떤 내용의 학습지가 포함되어 있는가?
추론 과정 (compact_reasoning)
  1. 1과제 해석task_interpretation

    질문은 김지연 교사가 발간할 예정인 도서에 포함될 학습지의 구체적인 구성 내용이나 특징을 묻고 있다.

  2. 2정보 추출information_extraction

    문맥에서 김지연 교사의 활동, 팝송을 활용한 수업 방식, 그리고 8월에 발간할 책에 대한 언급을 추출한다.

    • 올 8월에는 그간 개발한 학습지와 묶어 팝송으로 배우는 영어문법을 위한 책을 발간할 계획이다.
  3. 3근거 선택evidence_selection

    책의 발간 계획과 학습지를 묶는다는 사실은 명시되어 있으나, 그 학습지가 어떤 구체적인 내용(예: 문제 유형, 문항 수, 구성 방식 등)으로 이루어져 있는지는 나타나 있지 않다.

    • 그간 개발한 학습지와 묶어 팝송으로 배우는 영어문법을 위한 책을 발간할 계획이다.
  4. 4논리 통합logical_integration

    문맥을 통해 김지연 교사가 영문법의 개념 정의와 예시문장을 활용한다는 점은 알 수 있지만, 이것이 발간될 책의 '학습지'에 구체적으로 어떻게 담겨 있는지에 대한 정보는 결합할 수 없다.

  5. 5결론 도출conclusion_formulation

    학습지가 책에 포함된다는 사실과 수업 방식에 대한 정보는 존재하지만, 학습지의 상세한 구성 내용에 대한 정보는 문맥에서 확인할 수 없다.

  6. 6답변 생성answer_generation

    질문에서 요구하는 학습지의 구체적 내용이 문맥에 없으므로 답변 불가능 판정을 내린다.

최종 답변 (final_answer)
주어진 문맥만으로는 답을 확인할 수 없다.
분석 (analysis)
문맥에는 김지연 교사가 개발한 학습지를 묶어 8월에 책을 발간할 계획이라는 사실이 명시되어 있다. 그러나 해당 학습지가 어떠한 구체적인 내용이나 형식으로 구성되어 있는지에 대한 정보는 누락되어 있어 외부 지식 없이는 답을 확정할 수 없다.