학생 중심의 참여형 수업, 자유학기제 활성화 및 학교 공동체 중심의 다양한 교육 혁신 사례 doc_id CNTS-00120007346_5

부산광역시 낙동중학교(교장 이상찬)는 2010년 3월에 부산광역시교육청이 지정한 수준별 수업형 교과교실제 운영학교다. 일방적인 지식 전달보다는 학생 중심의 수준별 교육과정을 운영해 학생 스스로 답을 찾아나가는 능력을 키워주는 데 중점을 두고 교과 과정을 운영하고 있다. 이번 7월 6일(월)에 전교생과 함께 ‘교실에서 멈추지 말고 세상과 소통하라’라는 주제로 학생들이 선택한 교과를 찾아서 배우는 교과체험의 날을 운영하였다. 이번 행사는 창의력과 사고력을 향상시키기 위해 친구와 함께 협동하고 소통하는 체험 프로그램들로 구성됐으며 국어교과(시와 그림이 있는 부채 만들기, 나 만의 책 팝업 북아트), 영어교과(Eng lish Proverbs 만화 그리기, Pop Poster 만들기, Hand gestures 게임 및 비교표 만들기), 수학교과(뫼비우스의 띠, 수학 책갈피 제작), 사회교과(부루마블 세계여행, 협상 게임, 말과 글로 썰전), 사회교과(LED 쥐불놀이 불놀이야!, 천연염색 손수건 만들기, 비즈 아트), 예체능교과(꾸미기 체조와 공감체험, 종이 오카리나 만들기, 젤리롤펜을 이용한 그림그리기) 등 다양한 문제 해결과정에서 서로 협력하고 소통할 수 있는 기회를 제공하였다. 거제장평중학교(교장 차윤선)는 지난 7월 2일 ‘수업 나눔의 날’ 행사를 개최하였다. 영어(교사 신은아), 수학(교사 김태관), 국어(교사 정경조)의 수업을 공개하고 협의회를 실시하였는데, 경남 도내 70여 명의 교사가 참관하여 수업 나눔에 대한 뜨거운 관심을 보였다. 거제장평중학교는 올해 초부터 ‘배움 중심 수업아카데미’라는 이름으로 교과교실제의 안정적 정착과 교실수업 개선을 위해 수업을 공개하고 협의하는 프로그램을 실시하고 있다. 이날 행사는 교내 프로그램을 다른 학교 교사들에게도 공개함으로써 경남교육청이 권장하고 있는 ‘학습공동체’의 의미를 다시 한 번 새기는 계기가 되었다. 참관을 위해 방문한 한산중학교 문상근 교사는 “수업의 변화가 느껴지는 수업이었다. 지시와 일방적 설명식 수업에서 학생들끼리 대화하고 고민하고 활동하는 방향으로 이루어진 수업 설계에서 많이 배운 느낌이다.”라는 반응을 보였다. 아이들의 끼를 펼치는 상설무대에서는 택견, 무용, 마술, 난타 등의 퍼포먼스 공연이 열리고, 강연 100℃, 도전골든벨, 추억사진관 등 이색 이벤트도 곳곳에서 펼쳐졌다. 이 외에도 디지털교과서 등을 체험할 수 있는 미래교육체험관, 다채로운 수학교구를 체험하는 수학체험관 등이 눈길을 끌었다. 진로탐색 및 상담 부스와 안전교육, 자유학기제 등을 주제로 다양한 교육 포럼과 특강도 진행돼 의미를 더했다. 황우여 부총리 겸 교육부장관은 16일 열린 개막식에서 “질문하는 교실, 스스로 대답을 찾도록 하는 선생님, 꿈과 끼를 찾아내 주는 교육으로 일대 전환이 필요하다.”며 “행복교육이 꽃피우는 첫걸음으로 자유학기제를 내년부터 전면 시행한다.”고 전했다. 한편, 행복학교박람회는 각 급 학교의 다양하고 특징적인 교육 우수사례를 생생하게 보여주고, ‘꿈과 끼를 키우는 행복교육’ 우수사례가 전국에 확산되도록 하기 위해 2010년도부터 매년 개최되고 있다. 교육부에서는 자유학기에 대한 국민의 관심도를 높이는 한편, 국민의 의견을 정책에 반영하기 위해 자유학기제 수기 및 UCC 공모전을 실시한다. 이번 공모주제는 자유학기제를 경험한 내용이나 응원의 메시지를 담은 것이다. 학생, 교사, 학부모, 교육기부자 등 자유학기제를 직·간접적으로 경험하고 있는 이들은 물론, 자유학기제 시행을 앞두고 있거나 진로, 꿈 등에 관심이 많은 초등학교 고학년 학생 등 자유학기제에 관심 있는 사람이라면 누구나 응모할 수 있다. 수기는 A4기준 2~4매 분량으로 워드문서로 작성해야 하며 원고에 사진, 그림 등 이미지는 포함할 수 있으나 분량에서는 제외한다. UCC는 광고, 뉴스, 드라마, 다큐멘터리, 애니메이션, 영화 등의 형식으로 제작된 3~10분 분량의 영상으로 한다. 다만, 수기와 UCC 모두 순수 창작물로서 1인 1작품만 응모 가능하며 이메일을 통해 오는 8월 31일~10월 31일까지 접수한다. 예선/심사는 11월경 진행되며 수상작에는 교육부장관상, 한국과학창의재단이사장상 등이 수여되며 이후 교육부의 자유학기제 캠페인, 페이스북 등에 게재할 예정이다. 한편, 교육부는 2016년부터는 자유학기제가 전국의 모든 중학교에서 전면 실시됨에 따라 우수사례를 발굴하여 일선 학교현장에 보급하고자 오는 10월경 자유학기제 실천사례연구대회를 개최할 예정이다. 자유학기제 실천사례연구대회 수업개선분과(중등교원 대상)에서는 학생의 긍정적인 변화를 지속적으로 관찰·기록한 사례, 학교·지역의 여건을 반영한 특색 있는 자유학기제 수업실천 사례 등 자유학기에 적용한 학생 참여 및 활동 중심의 수업사례를 주 제로 열린다. 학교교육과정운영분과에서는 중등교원 및 교육전문직 3인 이상을 대상으로 학교 및 지역의 특색에 맞는 자유학기제 교육과정을 편성하여 창의적인 교육과정을 운영한 사례, 자유학기제 학교교육과정 운영 지원을 위해 시스템을 구축하여 지원한 실천 사례를 주제로 진행한다. 자유학기제 실천사례연구대회에 중등교원 및 교육전문직의 많은 참여를 기다린다. 새벽 여섯시 반, 동래원예고등학교(교장 예석수) 조리실에 타닥타닥 경쾌한 칼질소리가 울려 퍼진다. ‘굿모닝 런닝밥(비즈쿨 동아리, 이하 런닝밥)’ 학생들이 아침밥 판매를 준비하고 있는 모습이다. ‘런닝밥’은 전국 최초로 특수학급과 일반학급이 통합된 비즈쿨 동아리로서 매주 화요일과 목요일 아침, 장애학생 5명과 일반학생 7명이 함께 직접 만든 따끈한 아침밥을 교내 학생들과 교직원들에게 제공하고 있다. ‘런닝밥’ 운영팀은 4월에 사전 시장 조사와 전교생을 대상으로 실시 한 아침밥 관련 설문조사 결과를 바탕으로 판매 계획을 수립하였다. 또한 메뉴 개발과 교사를 대상으로 사업설명회와 시식회를 5월에 개최하여 200만원 상당의 투자금을 유치하였다. 본격적인 운영에 앞서 ‘아침밥에 대한 원예인들의 의견을 묻는 이벤트’, ‘메뉴 이름 아이디어 공모전’ 등 사전 홍보활동을 펼쳐 비즈쿨동아리 ‘런닝밥’에 대한 원예고 학생들의 관심과 흥미를 유도했다. 이런 노력의 결과로 현재 ‘런닝밥’은 동래원예고에서 운영 중인 12개 비즈쿨 동아리 중 가장 인기 있는 동아리 중의 하나로 자리매김하고 있다. 학교협동조합 저변 확대를 위한 전시행사가 지난 7월 1일 수요일부터 5일까지 서울광장에서 펼쳐졌다. ‘2015 서울 사회적경제 주간’을 맞이하여 열린 이번 전시는 ‘학교의 미래, 학교협동조합과 함께’라는 주제로 시민을 맞이했다. 학교협동조합은 학생, 교사, 학부모, 지역주민이 조합원으로 참여하여 소통과 나눔의 교육을 실천하고 학교와 지역사회를 연결하는 협동조합 형태의 교육경제 공동체이다. 학교의 문제들을 다양한 주체가 협동의 가치를 바탕으로 해결해 나간다. 전시부스에서는 사회적경제 교육, 안전한 먹거리 및 공정무역, 의류 재사용, 지역 연계활동 등에 대한 실제 운영 경험을 갖고 있는 학교협동조합의 사례를 만날 수 있었다. 협동조합을 통해 학생들은 민주적 의사결정을 배울 수 있으며, 직접 협동조합 사업에 참여하면서 경제 교육효과도 자연스럽게 습득하게 된다. 학교협동조합을 통해 더 많은 학교의 구성원들이 학생들과 쌍방향으로 소통하고, 협동의 가치를 알아가길 기대해 본다.