울진고와 서천여고의 학생 중심 교육과정 운영 및 전인적 성장을 위한 혁신적인 교육 활동 사례 doc_id CNTS-00120007347_8

울진고는 많은 타이틀이 따라다닌다. 지난해 일반고 학교 평가에서 최우수교로 선정되었으며 학력우수 및 학력향상 우수교, 자원봉사 모범학교, 과학교육 실적 우수교, 학교스포츠클럽 전국대회 피구부문 준우승, 과학전람회 전국대회 우수상, 청소년페스티벌 대상 수상, 경북도 교육과정 최우수학교, 전국 100대 교육과정 우수학교로 선정되는 등 교육활동 전반에 걸쳐 두각을 나타내었다. 올해에는 경북도를 대표하여 행복학교박람회에 참가하기도 하였다. 울진고의 눈부신 발전은 2012년 공모교장으로 부임한 서정우 교장의 탁월한 경영 능력과 교직원들의 헌신적인 노력이 한몫을 해냈다. 서정우 교장은 “우리학교의 교육과정은 대학진학에 맞춰져 있지 않다. 인성 중심의 교육과정을 운영하고 있는 데 그것이 핵심”이라고 설명한다. 또한 서 교장 은 “가장 많은 시간을 보내는 곳이 학교인 만큼 교실수업을 개선해서 의미있는 수업을 하려고 노력해 왔다. 학교가 즐거운 공간이 될 수 있도록 입시교육에만 치우치지 않도록 동 아리활동, 봉사활동 등도 활발히 해오고 있다.”고 말한다. 울진고의 변화 중심에는 선생님들의 열정이 있다. 즐거운 학교의 첫 걸음은 ‘즐거운 수업’. 융합 교육과정을 만들고 수업에 생명을 불어넣기 위해 혼신의 노력을 아끼지 않았다. 먼저, 학생 중심의 교실수업을 하기 위해 ‘교실수업개선추진위원회’를 만들었다. 기존의 교사 위주의 일방적 강의식 수업에서 탈피하여 학생이 중심이 되는 교실 수업을 만들어보자는 뜻에서다. 특히 전인적인 면모를 갖춘 글로벌 리더 육성이라는 목표를 위해 융합 교육과정을 만들었다. 현재 교과 주제 융합 프로그램, 창의적 체험활동과 교과 수업의 융합, 교수학습 방법의 융합을 추진하고 있다. ‘인간복제’가 주제인 경우, ‘생명과학1’에서는 핵치환 기술과 줄기세포에 대해서, ‘과학’에서는 DNA복제과정에 대해, ‘사회’에서는 인간복제에 관한 사회적 영향 역할극을, ‘생명윤리’에서는 생명 복제와 유전자 조작의 윤리에 대해서, ‘국어’에서는 인간복제의 윤리적 타당성 관련 토론을, ‘영어’에서는 인간 복제와 관련한 N.I.E를 진행하는 식이다. 그밖에도 매월 마지막주 금요일에는 학생, 교사, 학부모가 함께하는 사제동행 작은 문화제를 열고 사제동행 노래자랑, 밴드부 공연, 현악연주, 미술전시 등을 하고 있다. 과도한 대입 경쟁에서 벗어나 문화활동을 통해 정서를 순화하고 사제 간의 정을 돈독히 하는 특별한 시간이다. 교사와 학생이 함께하는 록밴드 ‘로브레이커’와 경북 최대 규모의 현악 협주반이 운영되어 학교생활에 활력을 심어주고 있다. 사제가 함께 문화를 즐기는 이런 울진고만의 분위기는 행복학교 박람회 개막식 무대에서 관람객들에게 그대로 전달되었다. 전교생 500여 명 가운데, 연호학사(기숙사)에서 생활하는 학생은 200여 명 수준. 격주로 외박이 허락되는 시간을 제외하고는 대부분의 시간을 학교에서 보낸다. 때문에 보다 세심하게 학생들을 관찰하고 돌보는 역할은 교사들의 몫이다. 울진고는 동아리활동, 진로활동, 독서활동, 봉사활동 등 창의적 체험활동 전반을 연계하여 학생들의 꿈과 끼를 살리는 전인교육을 펼치고 있다. 동아리활동을 주당 2시간씩 정규 교육과정에 포함시켜 학생들의 소질을 계발시키고 있다. 역사, 경제, 과학, 스포츠, 연극동아리 등 정규 동아리 외에도 학생들이 자발적인 의지로 결성된 자율동아리 등 70여 개가 운영 중이다. 국제교류동아리, 현악오케스트라도 그 중 하나다. 수학교과와 융합된 ‘뫼비우스’ 동아리의 경우, 수학교구를 활용하여 달걀착륙선, 황금비, 사이클로이드 등 교과서 외적으로 존재하는 다양한 수학체험활동을 한다. 여기서 한발 나아가 지역사회 나눔의 일환으로 울진지역 어린이집을 방문하여 수학멘토링 활동을 통해 봉사활동에도 참여하고 있다. 한편, 울진고는 학생들의 과학에 대한 흥미와 관심을 키우고 과학분야 실력을 높이기 위해 과학교사와 연구소 박사가 협력하여 학생들을 지도하고 있다. 특히 학교 과학동아리는 울진군 죽변면 소재 한국해양과학기술원 동행연구소, 경북해양바이오산업연구소 박사들과 멘토 멘티 관계를 맺어 박사들의 지도를 받기도 하고 직접 연구소에 가서 첨단 실험기자재를 활용한 실험으로 연구활동을 하고 있다. 과학고 학생들과 어깨를 견주는 과학 실력은 여기서 비롯되었다. 울진고는 미국 최고의 명문학교인 데모크라시 프렙차더 스쿨과 국제교류를 해오고 있다. 학교의 국제교류 프로그램과 맞물려 자율동아리 형태의 ‘국제교류동아리’가 운영되고 있다. 김보림 학생은 “국제기구, 국제문제에 대해서 연구하고 토론해요. 한 학기에 한 번씩 그동안 연구한 자료를 모아 발표하는데, PPT는 지루하게 느껴질 것 같아 인형극 형식으로 발표해서 좋은 반응을 얻었어요. 동아리활동을 하며 빈민국가와 제3세계가 자생할 수 있도록 돕는 유엔에 대해서 많은 관심이 생겼어요.”라고 말한다. 동아리활동을 하며 학생들은 자연스럽게 자신의 진로를 고민하고 나눔을 실천하며 인성을 쌓아가고 있다. 서천여고는 12학급 소규모 농산어촌 일반고로 학력은 전국대비 중위권 수준입니다. 학생들이 원하는 대학에서 공부하고, 원하는 직업세계에서 행복하기를 바라는 마음으로 학생들에게 희망을 찾아주는 교육과정을 편성·운영하기 위해 주목했습니다. 첫 번째로 희망찾기 교육과정 편성·운영을 위해 창의체험과 학생선택 중심 자율교육과정을 편성하고, 학습 부담을 덜고 인성을 함양하는 교육과정을 운영하였습니다. 두 번째로 꿈을 키우고 모두 함께하는 교과수업 혁신을 위해 교사들은 수업혁신 교사동아리를 중심으로 즐거운 수업 만들기를 실천하였습니다. 학생들은 협력학습, 토론중심 학습, 프로젝트 교과수업, 프로젝트 교과캠프에 적극적으로 참여하여 교사와 학생이 모두 함께 노력하는 수업을 실천하였지요. 또한 과정 중심 평가를 지원하는 교과프로그램을 운영하면서 논리적 사고력이나 글로벌 시야를 확장하는 평가 등을 통해 평가 방법을 개선하였습니다. 세 번째로 교과연계 체험 중심 맞춤형 진로학습과 동아리 중심 진로활동을 확대하고, 철저히 진로학습 이력을 관리하기 위해 노력했습니다. 서천여고에는 과거와 현재 그리고 미래가 공존합니다. 학생들에게 지금 행복하고 미래를 약속할 수 있는 교육과정 운영이 무엇보다 가장 중요하다고 생각했습니다. 서천여고는 충남에서도 가장 외곽에 있는 학교입니다. 학생들의 인성은 대한민국 최고라 해도 과언이 아니지만 학력은 전국 중위권입니다. 학생들이 미래 직업 세계에서 역량을 발휘할 수 있도록 하기 위한 교육 아이템이 필요했고, 그에 따라 책읽기/글쓰기 교육과정을 생각하게 되었습니다. 학력 위주의 일반고 위기를 독서프로그램으로 극복하고자 하였습니다. 책읽기/글쓰기를 잘하면 기회가 많아집니다. 학교생활기록부 독서이력관리로 대입수시 성공 스토리를 만들고, 출중한 인문 소양을 갖추어 미래를 약속하게 됩니다. 먼저 ‘클래식 명작도서 100권 읽고 졸업하기, 롤모델 도서 1권 선정하여 10번 읽기, 다정다감(多情多感) 명시 외우기/창작시 쓰기, 손편지/엽서/책/일기/자기소개서 쓰기’라는 서미래 Book&Think 아이템을 설정하였습니다. 그리고 전교생에게 독서기록장 ‘명작에서 길을 찾다’를 제작하여 배부하는 등 인프라 구축 후 실천을 하였습니다. 교과학습에서도 책읽기/글쓰기 활용수업이 이루어졌고, 과정 중심 평가 체제가 마련되기도 하였습니다. 이를 통해 각종 대회 우수 수상은 물론 진로 목표를 분명히 하는 비전 마인드가 확산이 되었고 롤모델 도서를 활용한 자기소개서 스토리화가 이루어지고 있습니다.