5세 누리과정의 도입 배경, 목적 및 운영 내실화를 위한 유아관찰척도의 개발과 검증 doc_id PCY_201501150920380311_1

「5세 누리과정」은 유치원과 어린이집에 다니는 5세 유아들이 공통으로 배우게 되는 교육·보육과정이다. 정부는 2011년 9월 「5세 누리과정」을 고시하여 2012년 3월부터「5세 누리과정」을 시행하였다. 2012년 7월에는 「3-5세 누리과정」이 고시되고「5세 누리과정」의 세부내용이 일부 개정되어 2013년 3월부터 「3-5세 누리과정」을 시행하였다. 「5세 누리과정」은 어린이집의 표준보육과정과 유치원의 교육과정을 통합하여 유아에게 양질의 보육과 교육을 제공하기 위한 제도로써, 5세 유아에게 필요한 기본능력과 바른 인성을 기르고, 민주시민의 기초를 형성하는데 목적이 있다. 구체적으로, 과정 전반에 걸쳐 기본생활습관 및 바른 인성을 기르고 사람과 자연을 존중하며 우리 문화를 이해하는 창의적 인재를 양성하는데 중점을 두는 한편 초등학교와의 연계성을 고려하면서 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개 영역을 중심으로 유아 주도적인 경험과 놀이중심의 통합과정으로 구성되었다. 정부는 2011년에 5세 공통과정 제도를 도입하여 2012년 3월부터 유치원과 어린이집의 교육 보육과정을 통합한「5세 누리과정」을 실시하였다. 이러한 국가 정책과 보조를 맞추어서 5세 누리과정이 처음으로 시행되었던 2012년도에 육아정책연구소에서는 5세 누리과정 도입과 적용에 따른 평가 및 모니터링을 위하여 5세 누리과정 유아관찰척도를 개발하였다(이미화 외, 2012). 이를 통해, 누리과정 운영의 내실화를 기하고 유아교육 보육의 질적 향상에 기여하고자 하였다. 2012년에 육아정책연구소, 한국아동학회 및 한국유아교육학회에서 누리과정 제작에 참여하거나 평가 관련 전문가들로 구성된 연구진들이 5세를 위한 유아관찰척도를 개발하였다. 이러한 절차를 통해 개발되었던 유아관찰척도에 관한 신뢰도와 타당도 검증 결과, 내적 일관성이 높은 신뢰할만한 도구이고, 준거-관련 타당도가 높은 것으로 밝혀졌다(이미화 외 2012; 이정림 이미화 오유정, 2013). 5세 누리과정 유아관찰척도는 누리과정의 직접 수혜자인 유아를 대상으로 유아의 성취 및 행동 특성을 평가함으로서 5세 누리과정의 적용에 따른 누리과정 효과를 파악하고자 개발되었다.