정부의 다양한 문화 분야별 인력 양성, 인프라 구축 및 정책 지원을 통한 문화 진흥 노력 doc_id PCY_201505290912156741_12

또한 세종학당의 체계적인 한국 문화교육을 지원하기 위해 세종학당 학습자 대상 한국 문화 교육과정을 개발하고, 문화 전문가를 파견하여 단계별, 지역별 한국문화 프로그램을 실시하기도 하였다. 그리고 세종학당의 우수 학습자를 초청하여 한국 문화에 대한 체험 기회를 제공하고 세종학당학습자들의 학습 동기를 고취하는 여러 프로그램을 진행한다. 이처럼 정부는 세종학당 프로그램을 통하여 한국어의 대외경쟁력 확보 방안을 마련하는 등 해외 한국어 교육의 질을 향상하기 위한 체계적인 노력을 전개하였다. 이와 같은 ‘세종학당’ 브랜드화 사업은 한국어 교육기관과 프로그램에 대한 표준화된 관리를 통해 한국어교육기관의 인지도와 접근성을 향상하고, 한국어뿐 아니라 한국문화의 우수성과 역량을 대내외적으로 알려 국가브랜드 제고에 중요한 역할을 수행하고 있다. 지역문화진흥의 핵심기반으로 인력육성에 대한 관심이 증대되면서 지역 문화예술 관련 종사자의 열악한 활동여건과 재교육 기회 부족에 대한 문제가 지적되었다. 문화체육관광부는 이를 해결하기 위하여 2003년부터 지역문화 행정인력 연수를 실시하였다. 2006년에는 지역문화 기획·창작 분야 민간 활동가 연수과정을 신설하여 행정가 및 활동가를 대상으로 지역문화 전문 인력 양성의 틀을 마련하였으며 지역문화진흥을 위한 인력육성 사업을 지속적으로 추진하고 있다. 2009년과 2010년에는 ‘지역문화 아카데미’ 과정을 개설하여 국내 연수와 해외 연수로 이분화 하여 연수 과정의 효과 향상을 도모하였으며 2011년에는 한국문화예술교육진흥원 주관으로, 전문가 양성과정, 예비인력 양성과정, 지역화 공간포럼 크게 3부문으로 나뉘어 진행, 367명이 수료·참여하였다. 이처럼 국내·외 연수과정 운영을 통하여 관련 종사자간의 네트워킹 강화 및 기획력 향상을 도모하였으며, 인력양성을 통해 지역문화 기반을 구축하였다. 또한 농어촌 마을 문화의 가치를 재발견하고, 농산어촌 문화를 기획하는 사람들을 양성하여 농어촌마을에 문화의 씨앗을 뿌리고자 2010년부터 ‘문화이모작-농어촌마을문화심기’사업을 운영하였다. 2010년에는 농림수산식품부와 MOU 체결(2010.5.6) 하여 농산어촌 마을 대상으로 농어촌문화리더과정, 문화이모작 시범마을(강진, 영덕), 문화 배달부활동 사업을 추진하였다. 2011년부터는 인력양성사업인 ‘문화이모작-농어촌마을문화심기’의 기초이론교육, 심화 기획서 작성 워크숍, 실습으로 이루어진 교육과정으로 정비되었다. 2012년부터 지역문화 정책 추진의 핵심 역할을 하는 지역문화재단이 참여하여 강원, 충청, 전라, 경상 4개 권역별로 문화이모작 기초과정을 운영하였으며, 이중 우수 수료자를 대상으로 문화 이모작 집중과정이 진행되었다. 이 같은 교육과정을 통해 작성된 계획서를 심사를 통해 선정하여 지원함으로써 정책의 수요자인 주민 스스로 생활문화를 발굴·발전시킬 수 있는 내발적 구조로 정착되었다. 문화이모작 사업은 지역고유의 문화자원을 활용한 문화 사업을 통해 지역의 문화자생력향상과 공동체 회복을 목적으로 하는 지역문화인력 양성사업으로 자리매김하고 있다. 정부에서는 우리 문화의 근간을 이루는 향토문화와 지역마다 고유한 특성을 지니는 지역문화 진흥을 위한 지역 문화 사업을 지방문화원이 구심체가 되어 수행할 수 있도록 지방문화원을 육성 지원하고 있다. 1965년부터 정부의 지원을 받아온 지방문화원은 지역문화의 계발·보존 및 활용, 지역문화의 발굴·수집·조사·연구, 지역행사의 개최, 지역문화의 국내외 교류, 지역문화에 관한 사회교육활동, 지역문화 활성화를 위한 컨설팅 지원사업, 문화예술교육사업, 다문화가족 문화 활동지원 등 지역사회 발전을 위한 다양한 문화 활동 등을 통하여 지역문화발전에 크게 기여하고 있다. 문화체육관광부는 지방문화원의 향토사대중화사업, 어르신문화프로그램 운영 사업을 지원하고 있으며 지방문화원 원장, 사무국장 등 지방문화원 종사인력 양성사업을 지원하고 있다. 공예디자인의 문화 확산을 통한 생활화·대중화를 위해 청소년, 대학생, 전문가, 일반인, 공무원 등 다양한 계층에 맞는 공예디자인 인력양성사업을 추진하였다. 특히 대학생 대상의 아카데미 교육은 공예디자인을 전공하는 학생들에게 전통공예 장인기술 교육전수 및 통합이론 수업 등 전문적인 맞춤 교육을 진행하였다. 또한 공예디자인 발전의 기반을 다지는 조사·통계 확보를 위해 「공예 현황보고서」, 「디자인 현황보고서」를 매년 발간하고 있다. 공예디자인 산업 활성화를 위해서는 한국공예디자인문화진흥원 갤러리 숍 운영 및 작가 지원, 지역공예컨설팅, 전문공예 페어를 지속적으로 추진해 왔으며, 움직이는 이동식 갤러리인 디자인 큐브전, 매 절기를 우리의 공예 작품을 보여주는 윈도우 전시를 포함, 다양한 기획전시 등을 통해 공예디자인 문화를 확산해 왔다. 2013년 12월에는 제8회 ‘2013 공예 트렌드페어’를 개최, 국내 유일의 공예 전문 마켓으로 입지를 공고히 하였으며, 공예 관련 협회·단체들과의 협업을 통해 적극적인 파트너십을 구축하였다. 장애인 문화예술 부문은 복지정책 또는 소외계층 지원사업의 일환으로 다루어져 왔으나 2009년 1월 문화체육관광부 체육국에 장애인문화체육과가 신설되면서 별도의 정책대상으로 편입되었다. 그러나 장애인 문화예술 정책 부문이 체육국 소관으로 되어 있어 적극적인 진흥정책 추진에 걸림돌로 작용한다는 현장 장애예술인들의 의견을 반영하여, 장애인 문화예술 관련 업무를 2013년 3월 예술국 예술정책과로 이관하여 본격적으로 예술정책의 한 부분으로 추진되고 있다. 또한 장애인들의 문화예술 활동 활성화를 위한 법령도 정비되었다. 2008년 문화예술진흥법을 개정하여 장애인의 문화예술 교육 기회 확대와 장애인의 문화예술 활동을 장려·지원하기 위한 관련 시설의 설치 등에 필요한 시책 강구를 국가 및 지방자치단체의 의무로 규정하였다. 또한 장애인의 문화적권리를 증진하기 위하여 장애인의 문화예술 사업과 장애인 문화예술단체에 대한 경비 보조 근거를 마련하였다. 장애인 문화예술의 중심 축 역할을 할 수 있는 ‘장애인문화예술센터’ 건립 사업은 장애인 문화예술계의 숙원사항으로 남아 있었다. 2013년 동 과제가 국정과제로 확정되었고 (구)예총회관을 리모델링하여 센터를 설립하는 방안이 검토되어 국회 증액사업으로 ‘장애인문화예술센터’ 건립 예산 53억 원이 ‘14년도 예산에 반영될 예정이다. 2013년 처음으로 ‘대한민국 장애인 예술경진대회’를 개최하여 성악, 서양기악, 타악, 대중음악, 대중무용, 한국무용, 연극 등 7개 문화예술분야에 125개 팀이 참여했다. ‘장애인을 위한 오디션 프로그램’이라는 새로운 시도를 통해 장애 예술에 대한 관심을 높이고 장애인의 예술 활동 참여를 확대하여 전문예술인으로 성장할 수 있는 계기를 제공하였다. 또한 장애인 미술가들의 창작의욕 고취와 미술작품 판로개척을 위해 ‘장애인창작아트페어’ 개최를 기획하고 관련 예산을 확보하였다. 2010년부터 한국·중국·일본의 장애미술가들이 공동으로 참여하는 ‘한중일 미술교류전’을 개최하여 장애미술가들의 창작역량 강화와 국제교류의 발판을 마련해 가고 있다.