원자력교육협력센터의 국내외 원자력 인력양성 체계 구축 및 교육협력 네트워크 강화 활동 doc_id PCY_201510300530066781_3

2013년에 원자력교육협력센터는 원자력 인력양성 인프라 구축을 지원하고 원자력의 올바른 이해 확산 및 증진을 위해 "원자력 인력의 역량개발 기반 구축", 그리고 "원자력 이해증진을 위한 통합관리체계 구축"이라는 원자력 인력양성 분야 최초로 2개의 총괄과제 관리를 수행하였다. 이를 통해, 국가 원자력 교육훈련체계 모델 개발을 위한 연구를 수행하였고, 『해외 원자력 교육훈련 현황 및 정보』라는 책자를 발간하였으며, 원자력교육협력협의회를 지속적으로 확대 운영하였다. 또한, 원자력 인력양성 실무책임자들을 대상으로 일본 선진 원자력인력양성 벤치마킹 프로그램을 운영하였고, KAIST와 공동 주관으로 원자력정책통합과정을 개최하였으며, 원자력 분야 최초의 글로벌 원자력 인턴십을 기획･운영하였다. 그리고 과학기술 종사자들을 대상으로 원자력 국제협력실무역량 강화교육을 개최하였고, 중앙대국제대학원 학생들을 대상으로 원자력 통번역전문가 과정을 기획하였으며, 원자력 강사요원 강의스킬 증진을 위한 교육 등을 운영하였다. 마지막으로 차세대 원자력 인력을 대상으로 원자력에 대한 이해를 증진하고자 『원자력 비전 및 진로엑스포』 및 『별과 원자력』 행사 개최를 지원하였다. 구체적으로, 원자력교육협력센터는 국가 차원의 원자력 인력양성에 대한 통합지원시스템을 마련하고자 국가 원자력 교육훈련체계 모델 개발을 연구하였다. 본 연구를 통해 독립적으로 추진되어 온 각종 원자력 현황 분석과 부처별 지원사업, 산･학･연 개별 기관의 교육훈련 현황과 인력수급통계조사를 각각 분석함으로써 원자력 인력양성 문제를 종합적인 시각에서 조명하고자 하였다. 그리고 원자력 인력양성 주요 5개국(미국, 프랑스, 일본, 러시아, 중국)을 대상으로 인력양성 체계, 산･학･연 연계과정 운영 현황, 인력수급 현황 등 인력양성에 대한 정책동향 정보를 분석하였으며 이와 더불어 유럽(13개국), 아시아(4개국), 아메리카(3개국), 해외교육훈련네트워크(6개 협의체) 등의 원자력 교육훈련 현황과 정보를 책자를 발간하였다. 특히, 원자력교육협력센터는 체계적인 운영을 통해서 국내외 원자력 교육협력 네트워크 채널을 강화하고자 노력하였다. 우선 국내 교육협력 네트워크 강화 부분에 있어서, 원자력학회 박원재 정책연구부회장을 협의회 회장으로 새롭게 선출하여 협의회를 통해 다양한 회원기관들의 목소리를 하나로 취합하였고 그 결과 회원수 확대(20개⇒22개), 3차례에 걸친 정기회의 개최, 원자력학회와 공동주관으로 학술워크숍을 개최하는 등 협의회 목적에 부합하는 원자력 인력 및 교육훈련 현황에 대한 정보를 공유하였다. 또한 국내 원자력 교육훈련 연계 프로그램의 지속적인 지원의 일환으로 제주대 원자력과학기술연구소, 원자력마이스터고(평해공업고등학교),(사)한국여성원자력전문인협회, 중앙대학교 통번역연구소 등과 상호 교육협력 양해 각서를 체결하였다. 그리고 2013년 7월, 국내 원자력 교육훈련 실무책임자로 구성된 한국대표단을 이끌고 일본 선진인력 벤치마킹 프로그램을 진행하였다. 원자력교육협력센터는 차세대 인력을 대상으로 원자력 분야에 특화된 "원자력 글로벌 인턴십" 프로그램을 기획하여 운영하였다. 이를 위해, 전국 22개 원자력 및 유관전공 대학(원)생, 교직원 약 500여명을 대상으로 원자력교육훈련정보포털 홈페이지를 통해 사전 수요조사를 실시함으로써 실질적인 프로그램 개발을 위한 기본 자료를 확보하였고 원자력 분야의 주요 국제기구(IAEA, OECD/NEA, ANSTO) 등과 함께 실무협의를 진행하여 국내 차세대 인력의 파견을 합의하는 등 인턴십 추진을 위한 기반을 구축하였다. 기 조성된 추진계획을 바탕으로 2013년 5월 전국 원자력 및 유관전공 이공계 대학(원)생을 대상으로 『2013년도 원자력 글로벌 인턴십』 선발공고를 추진하였으며 최종적으로 차세대 인력 10명을 선발하였다. 선발된 10명의 인턴학생들은 파견 전 사전간담회를 통해 인턴십 사업의 지원방침 및 현지 안전지침에 대해 교육을 받았으며 글로벌 역량개발 교육을 통해 글로벌 비즈니스 스킬, 비즈니스 매너 등에 대한 교육을 이수하였다. 원자력 분야의 해외 인력양성은 초기 산업계, 학계, 연구계가 개별적 협력 수준에서 진행하였으나, 최근 국제기구와 공동으로 협력을 진행하고 학위과정을 확대 운영하는 등 인력 협력에 대한 분야별, 대상별 규모가 확대되고 있다. 이 같은 변화는 국제사회에서 우리나라의 원자력기술에 대한 위상이 높아짐에 따라 원전도입 예정국을 중심으로 원전도입 기반조성을 위한 교육훈련 수요 증가에 기인한다. 즉, 인적기반 조성에 있어 한국의 원자력 전문인력 양성 경험을 배우고, 나아가 자국의 원자력 인력양성을 위한 다양한 협력을 희망하고 있는 것이다. 해외 교육협력 사업은 원자력기술수출 기반을 조성할 수 있을뿐만 아니라, 원전도입 예정국 대상 교육훈련 프로그램 지원을 통해 국제사회 기여 및 국가 위상을 제고할 수 있다. 이에 국내 산･학･연 교육훈련 기관과 함께 국가 차원에서 증가하는 해외 수요에 대응하기 위한 지원이 확대되고, 또한 해외 교육훈련 인프라가 확충되는 등 전반적인 해외 인력양성 사업의 중요성은 더욱 높아지고 있다. 해외 교육협력 네트워크 강화 부분에 있어서는, 2013년 2월 남아공 요하네스버그에서 개최된 '한-남아공 원자력기술포럼'에 참석하여 미래창조과학부와 함께 한국의 원자력 인력양성체계와 현황을 소개하고, 남아공 수요대상 맞춤형 교육협력 프로그램을 제안했다. 또한 산업계와 학계, 연구계의 원자력 교육훈련 현황과 함께 정부차원의 통합지원체계를 소개함으로써 한국의 인력양성에 대한 이해도를 높이는 등 실질적인 협력을 위한 프로그램을 제안하였다. 그리고 2013년 6월, 협력센터는 서울에서 개최된 '한-사우디 원전협력 라운드테이블' 회의에서 사우디 측에 한국의 원자력 인력양성 강점 및 체계를 소개하고 원전 건설 추진 단계별 교육훈련 프로그램, 사우디 원자력 대학교육 컨설팅 프로그램, 한-사우디 원자력 인력양성 워크숍 개최라는 3가지 교육협력 사업을 제안하였다. 2013년 7월에는 베트남원자력연구소 원자력교육센터를 방문하여 한-베트남 간 원자력 인력양성 협력방안을 논의하고 베트남 교육협력 기반 구축 및 양국 간 신규 협력사업을 발굴하고자 상호협약 양해각서를 체결하였다. 한편, 우리 원자력의 위상이 높아지면서 국제원자력기구(IAEA), 세계원자력대학(World Nuclear University : WNU) 등 국제기구와의 교육협력 프로그램이 늘어나고 있다. 이는 국제기구가 한국의 교육훈련 인프라를 활용하여 아시아권 회원국 대상 교육훈련을 진행하는 데에 있어 협조하여, 우리 측에서 교육훈련과정을 개최하는 방향으로 진행되어왔다. 한국원자력연구원, 한국원자력안전기술원 등 주요 기관에서는 IAEA와의 협력을 통해 다양한 분야의 해외 교육훈련 과정을 개최하고 있다. 한국수력원자력㈜도 2009년부터 IAEA와 신규원전도입국 기술지원에 대한 협정을 체결하면서, IAEA를 통한 원전도입예정국에 대한 단기교육훈련 과정운영 및 방문 멘토링 프로그램을 운영하고 있다. 국내에서 IAEA, WNU 등 국제기구 회원국가 대상 교육과정은 총 84개국 136명 대상으로 운영한 바 있다.