한-OECD 국제교육컨퍼런스 세션 5 교육자치분권과 교육거버넌스 paragraph_id 10033

이 학교에서는 모의 회사 운영 프로그램을 실시하고 있습니다. 지역에서 나는 풀을 염료로 사용, 원재료를 염색해 상품을 만듭니다. 아이들은 일반 회사처럼 ‘임원회의’를 만들고, 무엇을 만들 것인지, 어떻게 만들 것인지, 가격을 어떻게 정할 것인지, 마케팅·판매·회계보고를 어떻게 할 것인지 등에 대해 생각합니다. 지역의 자원봉사자는 직원, 조언자, ‘주주’ 등으로서 일련 의 과정에 적극적으로 관여합니다. 이러한 실천을 바탕으로 니시초등학교에서는 학교운영협의회를 만들었습니다. 니시초등학교의 운영협의회에는 4개의 부문 회의가 설치되어 있습니다. 지역행사 부문, 자원봉사 부문, 환경정비 부문, 학교평가 부문입니다. 이들은 전체회의에 보고하면서 활동을 합니다. 전체회의는 각 부문을 총괄하면서 활동을 확대할 수 있도록 하고 있습니다. 또한 니시초등학교의 학교운영협의회는 인근 초등학교, 중학교와 연계해 지역 학교 네트워크를 구축했습니다. 각 학교에 학교운영협의회가 설치되고, 연합체(federation)를 구성하여 공동 행사나 공동 교원 연수 등에 협력하고 있습니다.