한-OECD 국제교육컨퍼런스 세션 5 교육자치분권과 교육거버넌스 paragraph_id 10035

마을이나 동네에서 필요로 되는 교육활동이나 프로그램은 마을 단위에서 기획되고 개발될 필요가 있다. 이러한 과정을 원활하게 하고 필요한 의사결정을 하기 위해서는 교육청·학교·지자체·시민단체·학부모 등 지역사회 다양한 교육 주체들이 민주적으로 참여하는 의사결정기구로서 지역교육협의희가 설치되어야 한다. 지역교육 협의회가 주관하는 심의 및 의사 결정 대상은 그 지역이 추구하는 마을교육공동체의 비전과 방향, 행· 재정적 지원 방안, 마을교육 활성화 및 지속가능성 방안, 학교와 지역의 연계 방안 등과 같이 마을교육의 방향성과 정책에 대한 사안을 포함한다. 기존의 혁신교육협의회나 마을교육협의회 운영 사례를 보면 이들의 논의와 활동이 점차 진화하고 있음을 발견하게 된다. 초기 단계에서 마을교육 협의회는 마을교육공동체를 구축하고 확산하는데 그 목적을 두고 운영되는 경우가 대부분이다. 이를 위해 각 참여 주체들의 네트워크와 협력의 기반을 다지고, 사업 초기의 발전 방향과 방안을 제안하는 역할을 수행하게 된다. 또한 관련 사업을 유지하기 위한 재원과 행정적 지원을 체계화하는 데 중점을 둔다. 이러한 초기적 과정을 거쳐서 궁극적으로 마을교육 협의회는 지역사회 교육공동체의 지속가능성을 확보하고 지역의 교육력과 거버넌스 체제 향상을 목적으로 활동하게 된다.