한-OECD 국제교육컨퍼런스 세션 5 교육자치분권과 교육거버넌스 paragraph_id 10041

지역에는 마을교육 협의회가 결정한 사항을 현실화하기 위한 실행 단위의 조직이 필요하다. 기존에 중간지원조직은 다양한 이름의 지역 교육지원센터로 설치·운영되고 있다. 대부분의 경우는 지역사회에 하나의 중간지원조직을 만들고 이를 통해 마을교육을 지원하기 위한 행정적 지원센터 역할과 함께 마을교육 프로그램을 실제로 운영하는 운영센터의 역할까지 도맡아서 하고 있는 실정이다. 하지만 관의 행정적 지원 기능을 대행해 주는 역할과 마을교육 프로그램 및 활동을 운영하는 역할은 분리될 필요가 있다. 다시 말해서 마을교육을 위한 중간조직 중 ‘마을교육지원센터’는 지자체와 교육청이라는 서로 다른 공적 기관의 연결고리 역할을 해야 하고, 관의 행정과 민의 실천을 연결하는 가교 역할을 해야 한다. 이것은 마을교육을 지원하는 중간지원조직의 공적인 역할이 강조된 것으로, 행정력을 발휘하는 마을교육 지원센터의 필요성과 관련된 것이다. 한편으로 ‘마을교육운영센터’와 같이 지역의 특성에 따라 마을교육활동과 프로그램을 기획하고 이를 운영하기 위한 조직이다. 이러한 중간조직은 마을의 배움터로서 지역사회의 여건과 환경에 따라 설치 및 운영의 방식이 다를 것이며, 참여하는 주체들도 관보다는 민간 영역에서의 적극적인 참여가 필요하다.