한-OECD 국제교육컨퍼런스 세션 5 교육자치분권과 교육거버넌스 paragraph_id 10096

지역사회를 기반으로 하는 교육생태계 안에서는 유기적인 관계망에 기초하여 언제, 어디서나, 그리고 누구와도 배움이 이루어질 수 있으며, 상호작용을 통해 학습자 스스로 구성하는 주체적 학습과정을 거치고, 배움의 결과는 공진화로 나타나게 된다. 생태적 마을교육공동체는 지역화된 교육을 지향한다. 자신이 몸담고 있는 마을을 통해서 배우고, 마을에 관해서 학습하고, 그리고 마을을 위해서 실천하는 것이 지역화된 교육이다. 아이들의 온전한 성장을 위해서는 지역이 하나의 학습생태계가 되어야 한다. 생태적 공간에서 모든 것은 연관되어 있고, 배움은 모든 것들과의 관계망 속에서 이루어지게 된다. 생태적 배움은 지식을 습득하는 방식이 아니라 문제를 해결하는 접근을 취한다는 점에서 성과 지향적이고 경쟁우위를 선점하고자 하는 교육의 관점과는 분명한 차이가 있다.