일반계 고등학생의 진로교육활동 참여 및 만족도가 진로성숙도에 미치는 영향 소득계층별 비교를 중심으로 paragraph_id 11440

청년 실업 악화, 평생직장 개념 붕괴, 성인 진로 변동성 및 불안정성 증가 등의 일자리 구조 및 환경적 변화는 사회구성원 개개인 진로개발의 필요성을 더욱 커지게 하고 있다. 특히, 4차 산업혁명 시대의 도래로 말미암아 미래사회가 요구하는 역량개발의 중요성이 확대되며 학생 스스로 주체적이고 창의적인 진로를 개척할 수 있는 능력을 키워주는 의미로서 진로교육이 보다 강조되고 있다. 우리나라 진로교육은 2002년 제7차 교육과정 개편 시 ‘진로와 직업’ 선택과목이 신설, 2009년 개정 교육과정에서는 창의적 체험활동이 신설되는 등 국가 교육과정 안에 확고히 자리를 잡으며 양적으로 꾸준히 성장해왔다. 2011년 진로전담교사 배치 의무화가 시작되면서 고등학교 내 진로전담교사의 배치율은 2012년 88.7%에서 2018년 95.3%까지 증가하였으며, 고등학교 내 진로교육을 위한 공간 설치 여부가 2012년 45.0%에서 2018년 75.4%으로 확대되는 등 학교 현장의 진로교육 인력 및 인프라가 지속적으로 확대되었다. 고등학교 내 진로와 직업 수업 교과 편성 및 운영률이 2012년 37.2%에서 2018년 46.9%로 증가한 것에서도 교육 현장 내 진로교육의 활성화를 엿볼 수 있다.