일반계 고등학생의 진로교육활동 참여 및 만족도가 진로성숙도에 미치는 영향 소득계층별 비교를 중심으로 paragraph_id 11444

또한, 지위획득이론(status attainment theory)에서는 개인의 교육수준과 부모의 직업, 지위, 학력 등의 배경이 노동시장 성과 결정에 중요한 변인이라고 제시한다. 특히, 노동시장 성과를 이루는 데 가장 핵심적인 역할을 하는 개인의 교육수준은 가정배경에 의해 크게 좌우된다고 설명한다(김종성․이병훈, 2014). 즉, 저소득가정 자녀들은 생애과정에서 충분한 보살핌, 양육, 지지, 지원 등을 받지 못하고, 이로 인해 나타나게 되는 교육수준의 격차로 말미암아 고소득가정 자녀보다 긍정적이지 않은 미래의 삶을 영위할 수 있음을 의미한다. 이상의 내용을 종합하여 볼 때, 가구의 소득수준은 학생들의 다양한 삶의 영역에 강력한 영향력을 미치는 변인으로써 진로교육활동과 진로성숙도에도 부정적으로 작용할 수 있는 요인임을 예측할 수 있다. 소득계층과 진로성숙도의 관계를 예측할 수 있는 선행연구들을 살펴보면, 부모의 사회경제적 배경은 자녀의 진로결정수준 및 진로성숙도에 유의미한 영향을 미치고(문승태․김연희, 2003; 최수정, 2007), 직업포부에도 영향을 미치는 변인으로 나타났다(신수영․김경근, 2012; 김진영․유백산, 2015).