행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2016년 3월호 Vol 404 paragraph_id 13716

같은 꿈을 가지고 노력하니 꿈을 꾸자마자 이루어지기 시작했다. 우선 교사가 오고 싶어 하는 학교를 만들어 우수교원이 전입할 수 있도록 무지개학교와 디지털교과서연구학교를 추진한 결과 우수교원이 많이 전입하여 학교가 활기를 되찾았다. 미래 학습 환경으로 교실을 개선하고자 삼성사회봉사단에서 추진하는 농어촌학교 디지털화 사업에 응모하여 교실을 스마트교실 환경으로 구축하였고, 1인 1스마트탭과 학교 와이파이존도 구축하게 되었다. 또 권위의 나눔과 배분으로 모든 구성원들이 교육과정 운영에 대해 협의하고 결정하여 실행하는 소통과 참여의 협의문화를 안정적으로 구축하였다. 협의문화가 정착되자 교사들의 아이디어가 도출되기 시작하였고 배움 중심의 수업문화가 확산되었다. 교사가 얼마나 잘 가르치느냐가 아니라 학생이 얼마나 잘 배웠느냐에 초점이 맞추어지자 교실수업이 조금씩 개선되기 시작하였다. 그러나 기다림이 필요했다.