문단 (context)
새로운 개발목표는 이전의 새천년개발목표에 비해 훨씬 다양한 분야의 관계자들이 참여하여 매우 참여적인 방식으로 작성되었다. 당연히 ‘교육’도 전 지구적 발전을 위한 핵심 아젠다 중 하나로 포함되었는데, 교육을 담당하는 유엔기구인 유네스코에서는 각국 교육장관들과 시민사회 대표, 전문가들을 초청하여, 지속가능발전목표에 반영될 교육 분야의 발전 목표를 설정하고자 하였다. 바로 이 회의가 지난 2015년 5월 인천 송도에서 열린 2015 세계교육포럼(World Education Forum 2015)이다. 2015 세계교육포럼에서 채택된 「인천선언문(Incheon Declaration)」은 교육계가 2030년까지 달성해야 할 교육 목표를 담고 있다. 교육접근성의 확대, 교육형평성의 제고, 교육의 질 향상과 평생학습 진흥을 4가지 핵심 주제로 하여, 교육재정의 확보, 취학전 교육의 제공, 직업교육과 고등교육에의 접근성 확대, 위기·분쟁 시의 교육 제공 등 세부적인 과제들을 제시하고 있다. 이 중에 새로운 용어가 눈에 띄는데, 이는 ‘세계시민교육(Global Citizenship Education)’이다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1232929 | 2015 세계교육포럼에서 채택된 것은 뭘까 | 가능 | 인천선언문 |
| 1232930 | 뭐가 2015 세계교육포럼에서 선택되었지 | 가능 | 인천선언문 |
| 1232931 | 2015 세계교육포럼에서 뭐가 뽑혔어 | 가능 | 인천선언문 |
| 1232932 | 2015 세계교육포럼에서 불채택된 것은 뭐야 | 불가 | 인천선언문 |