행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2016년 3월호 Vol 404 paragraph_id 13742

핀란드의 학교와 교사들이 아동학대를 방지하기 위해서 어떤 일을 하고 있을까? 핀란드에서 아동학대의 인지와 사건 개입은 해당 직업에 종사하는 사람은 말할 것도 없고 직업과 정부의 경계를 넘어 모든 사회구성원이 관심을 가져야 하는 것으로 인식되어 있다. 2008년 개정된 아동보호법은 아동학대를 관할하는 사회보건부, 지방자치단체, 보건소(neuvola), 그리고 관련 직종에 종사하는 사람들이 담당해야 하는 역할을 명시적으로 규정했다. 교사는 아동학대에 관련된 직종에 속한다. 이 법은 아동학대 관련 직업 종사자들의 협동, 그리고 아동과 부모의 참여를 특히 강조하고 있다. 핀란드에는 아동학대에 대처 요령이 작성되어 있어 이 분야에 근무하는 사람뿐만 아니라 기초학교, 직업학교, 보충학교에서 교육 자료로 사용된다. 교사는 이 매뉴얼을 숙지하고 아동학대를 인지하거나 징후가 보이는 학생을 발견하는 즉시 교장과 상담 교사에게 알려주어야 한다. 교사는 무기한 결석, 등교 시간 불규칙, 수업 집중력저하, 교우 관계의 악화, 신체적 변화, 타박상과 골절, 의복상태 불량, 두통과 복통, 무기력함 등의 아동학대 징후를 발견하는 즉시 즉각적인 조치를 취하도록 협조해야 한다.