문단 (context)
이것이 메타인지이다. 메타인지의 활성화로 인한 학습효과는 기존 강의식보다 9배가 증가하게 된다는 연구보고가 있다. 또한 친구를 가르치면서 잘하는 학생은 더욱 잘하게 되고 못 하는 학생도 친구에게 배우게 됨으로써 즐겁고 부담 없이 공부할 수 있어 참여도 증가는 물론 학력이 크게 향상될 수 있다. 중요한 개념이 많은 단원이거나 어려운 개념, 혹은 수능에 자주 출제되는 차시의 수업에서는 친구 가르치기를 적극 추천하고 싶다. 교사가 강의식으로 설명을 하게 되면(거의 대부분의 교과 및 학교에서 그렇듯이) 학생들은 그 순간에만 기억을 하거나 이해를 하게 되더라도 시간이 지나면 잊어버리는 경우가 대부분이었다. 하지만 친구 가르치기(말하는 공부법)를 통해 학습효과가 매우 높아 졌으며 그것은 각종 평가에서 결과로 나타나 어떤 학년은 한 반의 50%가 1등급의 결과를 가져오는 놀라운 경험도 할 수 있었다. 교사 역시 친구 가르치기 과정을 지켜보면서 학생들이 무엇을 모르는지 어떤 부분에서 막히는지 알 수 있기 때문에 최고의 피드백이 될 수 있었다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1117277 | 무엇으로 인한 학습 효과가 기존 강의식에 의한 학습 효과보다 9배 증가해 | 가능 | 메타인지의 활성화 |
| 1117278 | 기존 강의식보다 학습 효과가 9배 늘어나는 것은 무엇으로 인한 것일까 | 가능 | 메타인지의 활성화 |
| 1117279 | 무엇이 강의식보다 학습 효율이 9배나 증가하게 하니 | 가능 | 메타인지의 활성화 |
| 1117280 | 무엇으로 인한 학습 효과가 기존 강의식에 의한 학습 효과보다 9배 감소해 | 불가 | 메타인지의 활성화 |