행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2016년 3월호 Vol 404 paragraph_id 13750

세 번째, 각종 평가에 활용하는 것이다. 하브루타의 핵심인 질문하기 및 말하기를 통해 스피드 게임, 친구 멘토링, 수행평가 등 다양한 형태로 응용할 수 있다. 특히 수행평가의 경우 가장 어렵거나 중요한 교과주제를 2~3개 선정하여 교사 앞에서 설명하는 것이다. 학생들은 점수를 잘 받기 위해 오랜 시간동안 말로 설명하는 연습을 하게 되어 저절로 공부가 되며, 교사는 수행평가 시간에 피드백을 받을 수 있어 더욱 효과적이었다. 고3 수업 혹은 보충 수업, 그리고 중간·기말고사 직전에 적극 활용하기를 추천하고 싶다. 네 번째, 창의활동이다. 매 수업시간 마다 학생들은 질문을 10개 이상씩 쏟아내고 친구와의 질문과 대화를 통해서도 질문을 많이 하게 되었다. 한 학기동안 자신이 쏟아낸 질문을 모아 책을 출판하기도 하고(하브루타 출판기념회), 질문을 모아 액자를 만들어 전시회를 하기도 하였다(질문전시회).