행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2016년 3월호 Vol 404 paragraph_id 13799

더불어 지금까지 과학자들은 아무런 제약 없이 자국의 생물자원뿐만 아니라 전 세계에서 발견된 생물자원을 이용해 인류에 유용한 물질을 개발하여 상업화하였다. 그러나 최근 다양한 생물자원을 보유하고 있는 국가들을 중심으로 생물자원에 대한 권리를 요구하는 움직임(나고야의 정서-생물자원에 대한 각 나라의 주권을 인정)이 생겨나면서 생물자원에 대한 인식이 변화하기 시작하였다. ‘표본’은 생물주권을 확립하는 중요한 역할을 한다. “전시관을 둘러보면, 포유류 표본들이 많이 있어요. 병들어서 혹은 사고로, 올무에 걸려서 등등 다양한 이유로 이곳에 옵니다. 아이들이 교육을 통해서 생물다양성을 존중하기 위해서 어떻게 해야 하는지, 죽어가는 이 생물들을 위해서 무엇을 할 수 있는지 고민하는 시간이 되었으면 해요. 그리고 생물자원을 보존하는데 보다 많은 관심을 가졌으면 합니다.”