문단 (context)
산업체 파견 형태의 현장실습으로 인해 발생하는 가장 큰 문제점은 3학년 2학기에 편성･운영되는 교과, 특히 전문교과가 당초 계획된 대로 정상적으로 운영되지 못한다는 점이다. 대부분의 학교에서 3학년 2학기에 편성된 전문교과를 현장실습으로 대체 운영함에 따라, 당초에 계획된 해당 전문교과를 운영하지 않거나 현장실습 계획서에 포함된 실습 내용과 전문교과의 내용이 불일치하는 문제가 발생하고 있다. 더불어, 산업체에 파견되지 않았거나 파견 후 복교한 학생들을 위한 전문교과나 별도 프로그램을 운영하지 않는 것 도 문제이다(이종희, 2017; 김경엽, 2017). 이러한 문제는 산업체 파견 현장실습을 전문교과의 일부 또는 전문교과의 대체 프로그램으로 인정하여 왔다는 점에 기인한다. 이로 인해 현장실습이 전문교과의 내용과는 다소 거리가 있거나 전혀 다른 내용을 포함한 실습(심지어 노동)으로 운영되기도 한다. 또한, 학교기업이나 학교 내 포장실습장을 활용한 교내 현장실습의 경우에도 전문교과의 내용과 다르게 운영될 개연성이 여전히 존재한다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 985145 | 3학년 2학기 전문교과가 당초 계획된 대로 정상적으로 운영되지 못하게 되는 원인은 무엇이니 | 가능 | 현장실습 |
| 985146 | 원래 의도한 3학년 2학기 전문교과를 파행적으로 진행하게 만드는 이유는 무엇이니 | 가능 | 현장실습 |
| 985147 | 3학년 2학기 전문교과를 미리 계획한 대로 제대로 교육할 수 없게 만드는 요인은 뭐니 | 가능 | 현장실습 |
| 985148 | 4학년 1학기 교양교과를 미리 계획한 대로 제대로 교육할 수 없게 만드는 요인은 뭐니 | 불가 | 현장실습 |