행복한 교육 꿈과 끼를 살리는 교육정책 이야기 2015년 5월호 Vol 394 paragraph_id 15483

아이와 함께 나누자. 기쁨과 행복, 역할도 나눌 필요가 있다. 아이는 성장하며 발달하는데 늘 아기 취급하는 건 아닐까. ‘어려서 집안일을 도운 아이가 커서도 성공한다’라는 기사가 떠오른다. “넌 그저 아무 생각 말고 공부나 해”라는 건 아이를 공부 외에는 무능한 존재로 만드는 것이다. 무능감은 ‘불행감’으로 이어진다. 아이를 존중하며 유능하게 키우려면 집안의 일원으로 인정하며 스스로 할 수 있는 일을 적절히 경험하도록 해야 한다. 이런 경험이 아이의 독립과 자립에 큰 몫을 하고 스스로를 책임지는 아이가 궁극적으로 행복하다. 스펙시대에서 ‘스토리’시대로 가는 즈음, 아이의 자립과 유능감은 행복을 좌우할 것이다. 부모가 늘 든든한 언덕이 되어 주어야 한다는 생각에서 놓여나 우리 아이를 믿어보자. 자녀 스스로 삶을 어떻게 꾸려나갈지 치열하게 고민하고 계획할 것이다. ‘스프링클러의 저주’와 ‘결핍교육’을 떠올리는 것도 방법이다. 때맞추어 물을 주면 뿌리는 물을 찾아 뻗어나갈 이유를 못 찾는다. 부모의 현재 상황(시간, 경제, 부모 건강 등)을 아이와 함께 나누어야 아이도 성장한다.