문단 (context)
다문화가족 자녀의 학업지원과 더불어 원만한 또래관계 형성을 지원하기 위한 정책적 관심이 필요해 보인다. 또래관계는 다문화가족 자녀가 한국에서 학교를 다니다 그만두거나 학교에 잘 적응하지 못하는 주된 이유 중의 하나로 작용하는 것으로 나타난다. 이는 또래집단을 통해 사회와 소통하는 경험을 축적하고 또래 문화와 가치를공유하는 청소년기에 다문화가족 자녀가 또래관계 맺기에 어려움을 겪고 있음을 보여주는 것이다. 실제로 차별을 경험한 다문화가족 자녀들의 경우 친구들(64.0%)로부터 차별을 경험한 비율이 가장 높고 집단 따돌림을 당한 비율이 3명 중 1명에 달하는 것으로 나타난다. 이 같은 현실은 다문화가족 자녀의 또래관계 개선을 위해서는 다문화가족 자녀와 청소년 일반과의 관계 맺기를 비롯해 다문화가족에 대한 인식 개선 등 보다 청소년들의 수용성 향상 차원의 근본적인 접근이 필요함을 보여준다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 912253 | 학업지원과 또래관계 형성을 지원하기 위한 정책적 관심이 필요한 사람은 누구니 | 가능 | 다문화가족 자녀 |
| 912254 | 또래관계 형성을 돕기 위한 정책적 관심과 학업지원은 누가 필요하지 | 가능 | 다문화가족 자녀 |
| 912255 | 누구에게 공부에 대한 지지와 또래관계를 만들기 위한 정책적 관심이 필요할까 | 가능 | 다문화가족 자녀 |
| 912256 | 학업지원과 또래관계 형성을 지원하기 위한 경제적 급여가 필요한 사람은 누구니 | 불가 | 다문화가족 자녀 |