미국 교육동향 정리[교육평가] 2016년 교육과정·교육평가 국제동향 연구사업[미국 4월 교육평가] paragraph_id 2577

가능한 많은 학생이 평가에 참여하도록 하는 것은 매우 중요하다. 장애 학생과 영어학습자 학생(ELL)을 포함하여 학생의 대표 표집을 평가하는 것은 연방정부의 학업성취도 평가(NAEP) 결과가 모집단의 모든 학생의 교육적 성과를 정확하게 반영할 수 있게 해 주며, 시간이 지남에 따라 미국 학생의 학업 성취를 측정하는 의미 있는 도구로써 계속 그 역할을 다할 수 있게 할 것이다. 모집단에서 표집된 모든 학생을 평가하기 위해서, 장애 학생이나 영어학습자(ELL) 학생의 경우 다른 평가에서와 마찬가지로 연방정부의 학업성취도 평가(NAEP)에서도 특별 관리대상자용 평가 도구를 제공하였다. 그럼에도 불구하고, 여전히 일부 학생들은 제외되었을 수 있다. 장애 학생 혹은 영어학습자(ELL) 학생으로 파악된 학생, 이들 중 2015년 12학년 수학 평가에 참여한 학생과 제외된 학생의 비율에 대한 정보는 자료 요약표를 다운로드하여 볼수 있다.