문단 (context)
본 연구의 가설검증 결과를 통한 정책적 함의는 다음과 같다. 첫째, 개인정보보호 교육에 관한 단기적･중장기적 성과에 대한 종합적인 평가체계가 개발･운영될 필요가 있다. 개인정보보호 교육의 평가결과는 향후 교육의 수요분석이나 교육 시행계획 수립 등에 매우 유용한 정보를 제공해 줄 수 있다. 그럼에도 불구하고 개인정보보호 교육 담당 실무자와의 면접결과, 현재 개인정보보호 교육에 대한 성과평가는 교육 실시후 강의에 대한 만족도 평가에 그치는 경우가 대부분이며, 일부 교육의 경우에는 만족도 평가조차도 이루어지지 않는 경우도 있음을 확인할 수 있었다. 본 연구의 분석결과를 토대로 할 때 개인정보보호 교육에 대한 성과를 단기, 중기, 장기적 측면에서 평가할 수 있는 체계가 필요하다. 단기적 평가에는 개인정보보호 교육에 대한 반응 및 학습평가가 포함되어야 하며, 중장기적 성과평가를 위한 학습내용의 현업적용평가와 개인 및 조직차원의 성과를 측정할 수 있는 평가체계가 구축될 필요가 있다. 특히 가설검증 결과는 개인정보보호 교육에 대한 반응-학습-행동-업무성과 간의 관계가 긍정적으로 연동되어 나타남을 보여주고 있다. 따라서 개인정보보호 교육 담당자는 각 단계별 성과 측정요소들을 사전적으로 고려하여 교육훈련 프로그램을 설계할 필요가 있다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1075861 | 교육의 수요분석이나 교육 시행계획 수립에 유용한 정보를 제공하는 건 뭐야 | 가능 | 개인정보보호 교육의 평가결과 |
| 1075862 | 교육 시행계획이나 수요분석에 유익한 정보를 제공하는 게 뭘까 | 가능 | 개인정보보호 교육의 평가결과 |
| 1075863 | 뭐가 교육 시행계획 및 수요분석에 좋은 정보를 줘 | 가능 | 개인정보보호 교육의 평가결과 |
| 1075864 | 상품의 수요분석이나 생산 시행계획 수립에 유용한 정보를 제공하는 건 뭐야 | 불가 | 개인정보보호 교육의 평가결과 |