문단 (context)
둘째, 미래세대를 위한 교육사업을 실시하였다. 학생들에게 에너지에 대한 올바른 정보를 제공하고자 다양한 사업들을 진행했다. 특히, 초･중･고등학교를 찾아가는 일일교사제를 연중 실시하였고, 원자력 관련학과 등 전국 39개 대학의 학생들이 참여하는 동아리 활동, 로스쿨 학생들의 논문공모전 등을 통해서 에너지 문제에 대한 20대의 관심과 참여를 유도했다. 셋째, 국민에게 객관적이고 공정한 정보를 전달하기 위해 콘텐츠를 연구하고 개발하였다. 원자력에 대한 국민들의 인식을 파악하기 위해 분기별로 전화조사를 실시하고, 전국의 성인남년 1,500명을 대상으로 면접조사를 실시하였다. 원자력･에너지 관련 최근 국내･외의 최근 동향을 수집 분석하고, 과학지식과 정책동향에 대한 분석자료를 개발하였다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 991325 | 무엇에 대한 국민들의 인식을 파악하기 위해 분기별로 전화조사를 실시했는가 | 가능 | 원자력 |
| 991326 | 국민들의 무엇에 대한 인식을 조사하기 위해 분기별로 실행한 것이 전화조사일까 | 가능 | 원자력 |
| 991327 | 분기별로 전화조사를 시행한 것은 무엇에 대한 국민들의 생각을 살펴보기 위함이니 | 가능 | 원자력 |
| 991328 | 학생들의 무엇에 대한 인식을 알아보기 위해 분기별로 면접조사를 실시했지 | 불가 | 원자력 |