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생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응 paragraph_id 7214

가공데이터
content_id
PCY_201707261053504591
도서명
생애주기별 학대·폭력에 대한 통합적 접근과 정책대응
발행기관
한국보건사회연구원
연도
2016
KDC 분류
총류
문단 (context)
2005년 3월 발표된 1차 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획(2005- 2009)을 시작으로, 2009년 12월 2차 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본 계획(2010-2014), 2014년 12월 3차 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본 계획(2015-2019)이 발표되었다. 이는 중장기적 관점에서 관계부처가 협력하여 학교폭력 문제를 해결하고자 마련된 정책이다. 1차 5개년 기본계획(2005-2009)의 주요 과제는 학교폭력 예방·근절 지원 추진체 운영 활성화, 학교폭력 예방·근절을 위한 교육 및 지원 강화, 교원의 학생 생활지도 전문능력 제고, 피해자 보호 및 가해자 선도 강화, 범정부 차원의 사회적 분위기 조성 등이었다. 2차 5개년 기본계획(2010-2014)에서는 1차 기본계획을 통한 노력에도 불구하고 학교폭력이 여전히 근절되지 않음으로 인해 ‘학교폭력 안전도 제고’를 정책목표로 설정하여 ‘학교폭력 없는 안전하고 즐거운 교육환경 조성’이라는 비전을 제시하였다.

기계독해 질의응답 4건

question_id질문답변 불가정답
1136405 2차 5개년 기본계획에서는 학교폭력 안전도 제고를 무엇으로 설정했어 가능 정책목표
1136406 학교폭력 안전도 향상을 2차 5개년 기본계획에서 무엇으로 수립했니 가능 정책목표
1136407 학교폭력 안전도 높이기를 무엇으로 2차 5개년 기본계획에서 정했지 가능 정책목표
1136408 학교폭력 신고 강화를 2차 5개년 기본계획에서 무엇으로 설정했을까 불가 정책목표