과학기술인력 양성을 위한 교육 및 RD정책 연계방안 paragraph_id 8733

셋째, 행정업무에 대한 시간배분에 있어서는 해외보다 국내에서, 인문계에 비해 이공계가 확실히 많은 것으로 나타났다. 지원수준 더미의 경우에도 학비에 다소 못치는 지원을 받았다는 지원2를 제외하고는 지원이 없는 경우에 비해 행정업무에 대한 시간배분을 통계적으로 유의미하게 높게 하는 것으로 나타났다. 넷째, SSCI 등 학위논문 이외 논문준비 및 작성에 대한 시간배분에서는 이공계가 인문사회계에 비해 확실히 더 많이 투입한다는 것 외에 특별한 결과가 없었다. 또 교육훈련에 대한 시간배분에서는 해외 박사가 유의수준 10%에서 더 많이 배분하고 지원수준이 학비에 많이 모자라는 경우(지원1) 지원이 없는 경우보다 오히려 더 시간배분을 줄이는 것으로 나타났으나, 전체적인 모형의 설명력이 낮아 큰 의미를 찾기 어려웠다. 이는 취업준비에 대한 시간배분에 대해서도 마찬가지였다. 다섯째, 박사학위 논문작성에 대한 시간 배분에서는 해외 학위자와 인문사회계열이 확실히 더 많이 하는 것으로 나타났다.