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학교 학습활동과 교우관계가 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향 분할함수 잠재성장모형을 이용한 종단관계 분석 paragraph_id 8953

가공데이터
content_id
PCY_201807100329343451
도서명
학교 학습활동과 교우관계가 청소년의 삶의 만족도에 미치는 영향 분할함수 잠재성장모형을 이용한 종단관계 분석
발행기관
한국청소년정책연구원
연도
2017
KDC 분류
총류
문단 (context)
국내에서 진행된 연구를 살펴보면, 개인 내적 요인으로는 자아탄력성, 자아존중감, 자아개념, 긍정적 태도, 우울, 학업스트레스, 진로 정체감, 문제행동 등(강승호, 정은주, 1999; 곽수란, 2007; 신현균, 2002; 성은모, 김균희, 2013; 손보영, 김수정, 박지아, 김양희, 2012; 신미 외, 2012; 안지혜, 윤유동, 임희석, 2016; 이현주, 권수정, 2013)이 있으며, 관계적 요인으로는 부모관계, 친구관계, 교사관계(곽수란, 2007; 박병선, 배성우, 2012; 이현주 외, 2013; 조혜정, 2011), 인지적 요인으로는 학습습관, 학교 성적 (문은식, 2007; 박병선 외, 2012; 안지혜 외, 2016), 환경적 요인으로는 가정의 사회경제적배경, 부모의 양육태도, 학교 생활 적응(손보영 외, 2012; 신미 외, 2012; 안지혜 외, 2016) 등이 있다. 위의 선행연구에서와 같이 청소년의 삶의 만족도는 여러 가지 요인들이 복합적으로 관련 있으며, Andrew와 Withey(1976)도 행복은 성격과 행동 특성, 태도나 신념과 같은 변인들이 복잡하게 얽혀 영향을 미치기 때문에 어느 특정한 이론이나 몇 가지 소수요인으로는 설명할 수 없다고 하였다.

기계독해 질의응답 4건

question_id질문답변 불가정답
1010761 성격과 행동 특성 또는 신념과 같은 변인들이 복잡하게 얽혀 영향을 미치는 것은 무엇인가 가능 행복
1010762 무엇이 복잡하게 얽힌 성격과 행동 특성 또는 신념과 같은 요소들에 의해 영향을 받지 가능 행복
1010763 성격과 신념 같은 여러 요인들이 복잡하게 얽혀 영향을 미치는 것은 무엇이니 가능 행복
1010764 체제와 이념 같은 몇 가지 소수 요인들이 복잡하게 얽혀 영향을 미치는 것은 무엇이니 불가 행복