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KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호 paragraph_id 9437

가공데이터
content_id
PCY_201902220415228061
도서명
KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호
발행기관
한국교육과정평가원
연도
2018
KDC 분류
총류
문단 (context)
원주민 옹호자 (Aboriginal Advocates) 또는 지원 종사자 (Support Workers)는 일반적으로 토착인 혈통을 가진, 교육 지원 직원으로서, 한편으로는 토착인 학생과 그 가족을, 다른 한편으로는 학생들과 학교 제도를 연결하는 다리 역할을 한다. 직업적인 이름에서 알 수 있듯이, 이 개인들은 멘토와 본보기 모델이 되고, 학업적, 직업적 또는 전문 과정에 대한 안내를 제공하고, 가정에서의 개인적인 갈등과 문제를 치료하는 데 지원을 제공하고, 또 문화적 자긍심, 긍정적인 자아상, 그리고 토착인의 내용 및 문화에 걸친 인식 활동을 교실에 통합하는 교실 환경을 조성하는 데 교사를 보조하면서 학생들이 학업에 열심히 참여하게 함으로써 토착인 학생들을 “옹호”한다. 원주민 옹호자들 또는 지원 종사자들은 지도 상담가와 비슷하지만, 그들의 전문 지식과 경험은 토착인 학습자의 고유한 요구 사항을 충족시킬 수 있게 한다.

기계독해 질의응답 4건

question_id질문답변 불가정답
1093945 일반적으로 토착인 혈통을 가진 교육 지원 직원은 누구야 가능 원주민 옹호자
1093946 누가 일반적으로 토착인 계통을 가진 교육 지원 직원일까 가능 원주민 옹호자
1093947 토착인 혈통을 가진 교육 지원 직원은 누구인가 가능 원주민 옹호자
1093948 일반적으로 외국인 혈통을 가진 교육 지원 직원은 누구야 불가 원주민 옹호자