문단 (context)
협동 교육 과정의 지역 사회 구성 요소는, 지역 사회 경험 또는 "배치" 과정을 통해서 학습 기회를 학생들에게 부여한다. 배치 감독관은 협동 교육 교사와 협동해야 하며, 필요에 따라 특수 교육 교사는 학생들이 교과 과정 기대치를 달성할 수 있도록 지원한다. 지역 사회 구성 요소에는 학습 계획에서 명시된 기대 영역을 학생들이 충족할 수 있도록, 충분한 기간에 걸쳐 다양한 경험이 포함되어야 한다. 지역 사회 구성 요소에 참여하는 학생은 산업안전보건법 (OHSA)에 따라 온타리오주 근로자로 간주한다. 협동 교육 배치 조건으로, 학생들은 다른 일반 노동자와 동일한 권리를 가지며, 의무적으로 건강 및 안전수칙 교육을 받아야 한다. 이 훈련은 모든 작업장에서 필요하며, 또한 특정 분야 고용주가 직원 전체 또는 일부에게 제공할 수 있는 특정 교육 분야와는 구분된다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1161825 | 특수 교육 교사는 학생들의 무엇을 달성할 수 있도록 지원해야 한다고 했어 | 가능 | 교과 과정 기대치 |
| 1161826 | 학생들이 무엇을 성취할 수 있도록 특수 교육 교사는 지지해야 해 | 가능 | 교과 과정 기대치 |
| 1161827 | 학생들이 무엇을 못하도록 경찰관이 도와야 하니 | 불가 | 교과 과정 기대치 |
| 1161828 | 사회인들의 무엇을 이룰 수 있도록 특수 교육 교사가 도와야 할까 | 불가 | 교과 과정 기대치 |