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KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호 paragraph_id 9536

가공데이터
content_id
PCY_201902220415228061
도서명
KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호
발행기관
한국교육과정평가원
연도
2018
KDC 분류
총류
문단 (context)
기술 교육 과정은 학생들이 기술 관련 취업에 필요한 지식이나 산업 현장에서 유용하게 활용 할 수 있는 실제적 기술을 연마하는 것을 목적으로 한다. 기술 교육 과정은 T 레벨 과정과 견습 과정으로 이원화되어 있으며, 두 과정 모두 기술직 취업을 하는데 있어 동등한 자격으로 인정받고 있다. 현 교육 개혁 외에도, 입문 수준 혹은 교육과정 1수준 (level 1) 에 해당하는 초급 기술 교육을 제공하는 방안이나, 교육 과정 4 수준과 5 수준 (levels 4 and 5)에 준하는 고급 기술 교육 과정에 대해서도 충분한 고려를 하고 있는 실정이다. 다원화된 기술 교육 과정을 제공함으로써 각 학생들의 차별화된 관심 분야, 강점, 진로 계획에 부합할 수 있는 효과적 교육 과정을 제공할 수 있을 것이다. 기술 교육 과정은 학생들이 장래 기술직으로 취업을 하거나 더 높은 수준의 기술적 트레이닝을 받거나 혹은 기술 관련 대학 전공으로 진학하는 것을 포함한 다양한 진로 과정으로 이행할 수 있도록 도와주는 데 목적이 있다.

기계독해 질의응답 4건

question_id질문답변 불가정답
1093653 T 레벨 과정과 견습 과정으로 이원화된 게 뭐야 가능 기술 교육 과정
1093654 무엇이 T 레벨 과정과 견습 과정으로 분화되었을까 가능 기술 교육 과정
1093655 T 레벨 과정과 견습 과정으로 무엇이 나뉘어졌어 가능 기술 교육 과정
1093656 T 레벨 과정과 자격증 과정으로 이원화된 게 뭐야 불가 기술 교육 과정