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KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호 paragraph_id 9542

가공데이터
content_id
PCY_201902220415228061
도서명
KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호
발행기관
한국교육과정평가원
연도
2018
KDC 분류
총류
문단 (context)
다. 샘과 에메트와 같은 학생들이 다른 학생들과 만나 상호 작용하고 이해하는데 얼마나 능숙한지 질문합니다. 주류 학생들은 자신과 다른 사람들에 대해 공감하고 수용하는 데 대한 중요한 교훈을 배우고 있습니다. 여기에는 인성 및 시민권 교육 교과목을 통해 장애인들에게 필요한 것이 무엇인지에 대해 자세히 학습하게 됩니다. 우리 학교는 또한, 또래 동급생 지원하기 프로그램(Peer Support Program)을 통해 어떤 학생들도 뒤에 낙오되지 않도록 노력합니다. 라. 오키드팍 중학교의 레인보우 동급생 지원 리더 프로그램(Rainbow Peer Support Leaders)이 이에 해당합니다. 프로그램의 일원인 학생들은 특수 교육이 필요한 반 친구들을 어떻게 지원할 수 있는지 학습합니다. 그들은 교실에서 동급생들의 지원자가 됩니다.

기계독해 질의응답 4건

question_id질문답변 불가정답
1094113 학교에서 어떤 학생들도 낙오되지 않도록 노력하는 프로그램이 뭐야 가능 또래 동급생 지원하기 프로그램
1094114 무슨 프로그램이 학교에서 어떤 학생들도 탈락되지 않도록 노력하는 거니 가능 또래 동급생 지원하기 프로그램
1094115 어떤 학생들도 뒤떨어지지 않도록 노력하는 학교 프로그램이 뭘까 가능 또래 동급생 지원하기 프로그램
1094116 무슨 프로그램이 학교에서 모든 학생들이 상을 받도록 노력하는 거지 불가 또래 동급생 지원하기 프로그램