문단 (context)
학생들이 협동 학습에 배정되기 전에, 교실에서 해야 할 학습 시간과 내용은 협동 교육 교사(cooperative education teacher)의 전문적인 판단에 따라, 학생이 안전하고 명시된 목적을 이룰 수 있도록, 지역 사회 구성 요소에 참여할 준비가 되었는지에 따라 결정된다. 개개인에 맞춘 차별화된 접근법을 통해 협동 교육은 각각 학생의 강점과 필요를 존중하며, 다양한 각도로 개별 학생의 지역 사회 참여에 대해 도와준다. 커리큘럼 전반에 걸친 학생 학습의 통합과 관련하여, 교사는 학생들의 성취를 지원하는 다양한 통합 활동을 고려해야 하며, 이러한 통합 과정과 소요되는 시간은 개개인 학생들의 필요와 지역사회에 따라 각기 다르다. 교실 또는 이러닝 교육 및 과제를 이용해 이루어지는 학습 활동은 학생, 협동 교육 교사, 커뮤니티의 배치 고용주 또는 배치 감독자 간의 상호 작용을 통해, 지역 사회 구성 요소로 확장될 수 있다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1094017 | 교실에서 해야 할 학습 시간과 내용을 전문적인 판단에 따라 결정해 주는 사람은 누구야 | 가능 | 협동 교육 교사 |
| 1094018 | 전문적인 판단에 따라 교실에서 해야 할 내용과 학습 시간을 확정해 주는 사람은 누구니 | 가능 | 협동 교육 교사 |
| 1094019 | 교실에서의 학습 시간을 전문적인 판단에 따라 결정해 주는 사람은 누구지 | 가능 | 협동 교육 교사 |
| 1094020 | 누가 회사에서 해야 할 학습 시간과 내용을 전문적인 판단에 따라 결정해 줄까 | 불가 | 협동 교육 교사 |