문단 (context)
토착인 연구학교는 2015년 이래로 EdCan(Education Canada) 네트워크가 관리하는 연구 과제인 원주민의 'Innovation that Sticks사례 연구 프로그램에 참여하는 캐나다 전역의 12개 프로그램 지원자들 중에서 선택되었다. 토착인 교육학자 패널은 두 가지의 현저한 특징에 바탕을 둔 '학습 공동체'의 틀 내에서 원주민 중심의 다양한 과목을 제공할 수 있는 능력과 핵심 이슈들과 활동을 위한 계획을 결정하는 데 교육자와 원주민 지역사회를 참여시켜 토착인 학생의 자퇴에 대해 전체 공동체가 대응하는 프로그램을 선정했다. 토착인의 'Innovation that Sticks' 선별 위원회 구성원들은 그 프로그램이 캐나다의 진실과 화해위원 회의 조치에 대한 요구(Calls to Action of the Truth and Reconciliation Commission of Canad)에 부응하면서, 범 캐나다 토착인의 시각이 토착인과 비토착인 학생들을 위한 학교 학습 프로그램에 어떻게 통합될 수 있는 지에 대한 실용적인 예시가 될 수 있음을 알아냈다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1093925 | Innovation that sticks 프로그램의 지원자가 선택한 것은 뭐니 | 가능 | 토착인 연구학교 |
| 1093926 | 무엇을 Innovation that sticks 프로그램의 지원자가 채택했지 | 가능 | 토착인 연구학교 |
| 1093927 | 프로그램 중 Innovation that sticks의 응시자가 무엇을 선발했을까 | 가능 | 토착인 연구학교 |
| 1093928 | Innovation that sticks 프로그램의 지원자가 탈락된 것은 뭐야 | 불가 | 토착인 연구학교 |