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KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호 paragraph_id 9561

가공데이터
content_id
PCY_201902220415228061
도서명
KICE 교육과정·교육평가 국제동향 스크린 2018년 2호통권 제33호
발행기관
한국교육과정평가원
연도
2018
KDC 분류
총류
문단 (context)
정부의 디지털 전략은 또한 교육기술부의 ‘2016~2019 학교 실천계획’에 도움을 주는데, 이 실천계획은 교수, 학습, 평가에 디지털 기술 활용을 확대함으로써 학습자들이 빠르게 변화하는 사회 및 노동시장에 대응할 수 있는 기술을 연마할 수 있게 한다. ‘학교를 위한 디지털 전략’은 새로운 교육과정과 교육법 도입 등을 포함해 교육기술부의 전반적인 정책들과 맥락을 같이 한다. 또한 정부의 디지털 전략은 교육기술부의 다른 정책들과도 분명히 연관이 있는데, ‘문해력과 수리력 전략’, ‘국가 기술 전략’, ‘중학교 과정 교육체계’, ‘ICT 기술을 위한 실천계획’, ‘과학, 기술, 공학, 수학 교육 정책’ 등이 바로 그러한 예들이다. 그뿐만 아니라 통신, 기후 행동, 환경부의 ‘국가 디지털 전략’과도 관련이 있다.

기계독해 질의응답 4건

question_id질문답변 불가정답
1093777 정부의 디지털 전략은 교육기술부의 어떤 계획에 도움을 주니 가능 2016~2019 학교 실천계획
1093778 정부의 디지털 전략의 조력을 얻은 건 교육기술부의 어떤 계획이야 가능 2016~2019 학교 실천계획
1093779 교육기술부의 어떤 계획이 정부의 디지털 전략에 보탬을 받았어 가능 2016~2019 학교 실천계획
1093780 정부의 AI 국가전략은 교육기술부의 어떤 계획에 도움을 주는가 불가 2016~2019 학교 실천계획