문단 (context)
S학교의 경우 국어과 시수가 자유학기제 실시 전에는 1주일에 4차시였는데, 자유학기제 기간에는 1차시가 줄어든 3차시로 편성되었다. 학기 전체로 보면, 국어과 시수는 68차시에서 17차시 감소한 51차시로 편성되었다. 시수 감축에 따라 이 학교에서는 학교 운영자(교장, 교감), 교사들의 협의 하에 국가 수준 교육과정을 학교․교사 수준의 교육과정으로 구체화하여 재구성하였으며 교과서를 그대로 활용하는 것이 아니라 교사들이 직접 제작한 학습 활동지를 적극적으로 활용하며 수업을 진행하였다. 일반학기에서 학습 활동지는 교과서 내용 보충 자료, 시험 대비용 보충 자료로 많이 활용되었으나, 자유학기에는 학습 학습지에 교과서의 내용을 포괄하면서 교실 공간의 주된 학습 통로로 활용되고 있었다. S학교의 교육과정 내용 재구성은 (1) 교육과정 차원, (2) 교과서 차원, (3) 교과 차원의 세 가지로 차원으로 나타났다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1100521 | 시험 대비용 보충 자료로 일반학기에서 사용된 것은 뭐니 | 가능 | 학습 활동지 |
| 1100522 | 시험 대비용 보충 자료로 무엇이 일반학기에서 이용됐어 | 가능 | 학습 활동지 |
| 1100523 | 무엇이 일반학기에서 시험 대비용 보충 자료로 사용돼 | 가능 | 학습 활동지 |
| 1100524 | 시험 대비용 보충 자료로 계절학기에서 사용된 것은 뭐니 | 불가 | 학습 활동지 |