제13회 청람교육포럼 사회변화와 교육 paragraph_id 11381

수학과, 과학과, 영어과의 경우 전통적인 성취기준 진술 방식으로 인하여 상대적으로 직접적인 관련성을 드러내지는 않지만, 교수･학습 방법상 디지털 매체의 활용을 강조한다는 측면에서 ‘디지털 기술을 활용한 정보와 그 내용물의 적절한 탐색 및 활용’ 영역에 그 역할이 집중되어 있다고 볼 수 있다. 실과(기술･가정)과는 현대 기술에 대한 이해와 문제 해결을 위한 디지털 기술의 활용을 강조하는 교과로서, 디지털 리터러시의 각 영역을 고루 다루고 있는 교과라고 할 수 있다. 여기서 초등학교급에 해당하는 실과는 중학교의 정보과에서 전담하는 소프트웨어 교육을 위한 기초소양 교육을 담당하고 있으며, 따라서 디지털 리터러시의 각 영역인 ‘디지털 기술에 대한 올바른 이해와 사용’, ‘디지털 기술을 활용한 정보와 그 내용물의 적절한 탐색 및 활용’, ‘디지털 기술을 통해 파악한 정보와 그 내용물의 비판적 분석 및 평가’, 그리고 ‘디지털 기술을 통한 정보와 그 내용물의 생산적인 소통 및 창조’를 내용적으로 모두 반영하고 있다.