문단 (context)
약사직무분석의 지식내용을 토대로 전문가 검토를 거쳐 총 32개의 지식을 약사 양성교육에서 다루어야 하는 필수지식으로 도출하였고, 필수지식을 토대로 기술과 태도를 익히기 위한 필수 실무실습과 심화 실무실습 교육과정을 도출하였으며 교육과정의 최소이수시간과 이수방법 등 표준교육과정 운영방안을 제안하였다(정규혁 외, 2008). 본 연구에서 제시하는 약학대학 6년제 표준교육과정의 특징은 1, 2학년 과정의 지식 중점 교육에 3, 4학년 과정의 기술 및 태도 중점 교육이 접목되어 약사의 실무능력을 강화할 수 있도록 구성하였으며, 교육과정 이수자가 약사의 사회적 직무를 전문적으로 수행하여 궁극적으로 우리나라 보건의료의 질적 개선을 도모하게 하는 것을 목표로 하고 있다(정규혁 외, 2008).
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 1145621 | 약학대학 표준교육과정에서 지식 중점 교육은 어느 과정에서 해 | 가능 | 1, 2학년 과정 |
| 1145622 | 약학대학 표준교육과정 어느 단계에서 지식 중점 교육을 하지 | 가능 | 1, 2학년 과정 |
| 1145623 | 약학대학의 어느 과정에서 지식 중심 교육을 할까 | 가능 | 1, 2학년 과정 |
| 1145624 | 약학대학의 어느 장소에서 지식 중심 교육을 하니 | 불가 | 1, 2학년 과정 |