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content_iddoc_id분류도서명발행기관연도 문단수주제문맥답변 불가
PCY_201802080538472971 PCY_201802080538472971_1 교육학 약학대학 학제개편의 쟁점 분석과 방향 탐색 한국교육개발원 2017 7 약학대학 학제 개편(2+4년제에서 통합 6년제 전환)의 배경, 타당성 분석 및 이해관계자 간의 합의를 통한 바람직한 발전 방향 정립 첫째, 제1기 과정(1~2년차)은 중등과정 졸업시험인 바깔로레아(Baccalaureat) 에 합격한 학생은 전공계열과 성적 상관없이 1학년 동안 의학, 치의학, 약학, 조산학 계열... False
PCY_201802080538472971 PCY_201802080538472971_2 의학 약학대학 학제개편의 쟁점 분석과 방향 탐색 한국교육개발원 2017 7 현행 약학대학 2+4년제 학제의 문제점 분석과 통합 6년제 개편에 관한 논의 및 선행 연구 검토 전국약학대학교수 일동의 약대 6년제 도입 현안문제 해결 촉구 공문 등 PEET가 시행된 2010년부터 서울시 주요 이공계 대학들은 개방형 6년제(약예과 2년+본과4년)가 대입 과열... False
PCY_201802080538472971 PCY_201802080538472971_3 의학 약학대학 학제개편의 쟁점 분석과 방향 탐색 한국교육개발원 2017 7 약사 직능 변화와 사회적 요구에 부응하기 위한 약학대학 학제 개편의 필요성, 교육과정 및 역량 기반 인재 양성 방안, 그리고 학제 전환 시 고려해야 할 실무적 과제들 실무실습 운영현황은 4년제의 경우 대학에서 자율적으로 운영하며 학점은 반영하지 않고 방학기간 중 2~3주 동안 견학 및 인턴을 하면서 실무실습을 하는 구조이다. 2+4년제는 의무적... False
PCY_201802080538472971 PCY_201802080538472971_4 교육학 약학대학 학제개편의 쟁점 분석과 방향 탐색 한국교육개발원 2017 7 약학 교육의 질적 제고를 위한 통합 6년제 학제 개편의 필요성, 주요국의 사례 분석 및 표준 교육과정 구축 방안 첫째, 약학대학 학제개편(2+4년제→통합 6년제)1)에 대한 논리 및 타당성 분석 필요하다. 1990년 약사회에서 4년제 약학대학 학제를 6년제로 요청한 이후 의료(한의)계와의 갈... False
PCY_201802080538472971 PCY_201802080538472971_5 의학 약학대학 학제개편의 쟁점 분석과 방향 탐색 한국교육개발원 2017 7 미국과 프랑스의 약학 교육제도 및 학제 운영 사례를 바탕으로 한 국내 약학대학 학제 개편의 필요성과 기대효과 미국 약학대학의 교육제도는 보통 2+4년 제도로 예과(Pre-Pharmacy) 2년과 약학대학 4년의 전문 교육으로 나누어져 운영되고 있어서 총 6년제이며 기타형태의 과정들도 병존... False
PCY_201802080538472971 PCY_201802080538472971_7 교육학 약학대학 학제개편의 쟁점 분석과 방향 탐색 한국교육개발원 2017 9 영국, 캐나다, 호주, 프랑스 등 주요국의 약학 교육과정 및 약사 면허 취득 체계와 국내 약학교육 연장 논의에 관한 비교 분석 약학대학 졸업자는 post-graduate residency로서 다음 1~3년 정도 두 가지 추가 훈련에 참여가 가능하다. 첫째는 Residency program으로 일반 및 전공... False
1–6번째 행
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