Korea-OECD International Education Conference Program Book paragraph_id 14921

무엇보다 우선적으로 필요한 것은 경직된 대학체계와 빠르게 변화하는 산업계 사이의 간극을 메울 수 있는 새로운 형태의 고등직업교육 기관을 다양하게 만들거나, 기존의 고등직업교육 기관의 기능을 혁신하는 것이다. 이 새로운 형태의 고등직업교육 기관은 산업계에 밀착하는 매우 실전적이고 기동성 있는 “실전형” 학교일 것이다. “실전형”이라는 것은 “지자체, 대학, 산업계, 노동계, 시민사회 등이 컨소시엄”을 구성하여 학습자의 입학이 자유롭고, 학습 기간도 다양하고, 교육 프로그램도 기동성 있게 운영할 수 있다는 것을 의미한다. 지능정보사회에 맞는 지속적인 혁신 역량을 갖춘 고등직업교육기관이 발전하지 않으면, 상위권 대학을 향한 학력경쟁의 압력이 줄지 않을 것이다. 또한 학력중심 사회에서 역량중심 사회로 전환은 사실상 불가능하다. 교육중심 대학은 이러한 실전적이고 혁신적인 고등직업교육기관과 호혜적 관계 속에서 현장성 높은 지식과 학문적 지식이 융합되어 새로운 지식이 창출되는 장으로서 역할을 해야 할 것이다. 그런 점에서 산업 현장과 연관성이 높은 연구 중심 단과대는 교육중심 대학 안에 자리 잡을 수도 있을 것이다.