Korea-OECD International Education Conference Program Book paragraph_id 14996

디지털전환은 디지털과 물리적 요소의 통합이 가져 온 파괴적 혁신으로의 진화이자, 이미 존재하는 사회문화적 현상이다. 이 같은 속성에 비추어 보면, 교육은 이제 더 이상 가르치고 기르는 행위가 아니라, 인간 스스로 진화하는 주체성을 인정하고, 일정한 틀과 제도에 갇힌 학습자 개개인의 경험을 확장시키는 체제로의 대 전환이 필요하다. 본 발표는 교육 분야의 디지털전환을 촉진하는 정책 방향과 전략을 논의한다. 제시되는 방향과 전략은 여러 국가의 정책과 학습 트렌드 분석을 통해 이루어졌다. 기본 방향은 학습자를 둘러 싼 교육 정책과 리더십의 전략화, 개인 맞춤형 교육과정 설계와 교원의 디지털역량 강화, 그리고 한 명도 놓치지 않는 교육 기회 보장과 사회 수요에 대응하기 위한 디지털 학습 환경 조성 등이다. 교육정책과 리더십의 전략화는 빅데이터 분석을 통해 정책의 형성, 결정, 집행, 성과 관리가 과학적으로 이루어지는 체제로의 전환이다.