문단 (context)
네덜란드는 한국의 절반 크기인 국가로, 1985년부터 학습 환경에 테크놀로지 도입을 위해 국가 차원의 여러 시도를 추진해왔다. 지난 35년 동안 학교와 교육과정위원회의 자율성을 존중하는 동시에, 다양한 측면에서 디지털 활용을 촉진하기 위해 노력해왔다. 2014년 네덜란드 정부는 경제부(현 경제기후정책부)를 필두로 교육 분야를 포함한 9개 분야에서 ICT 활용을 촉진하는 국가적 프로젝트(ICT Breakthrough Projects)를 출범하였다. 4년간 추진된 본 프로젝트는 학교가 개별화된 학습 환경을 제공하는데 중점을 두었다. 이의 일환으로 중등교육에서는 「학생 2020(Leerling 2020)」 프로젝트가 출범되었으며, 단편적인 지식 전달이 아닌 여러 과목이 연계된 교수-학습 개입 제공을 위한 학습 랩이 중등학교에 구축되었다.
기계독해 질의응답 4건
| question_id | 질문 | 답변 불가 | 정답 |
|---|---|---|---|
| 952205 | 2014년 네덜란드 정부가 국가적 프로젝트를 출범해서 활용을 촉진한 것은 뭐야 | 가능 | ICT |
| 952206 | 국가적 프로젝트를 시작하여 2014년 네덜란드 정부가 활용을 촉진 시킨 것은 뭘까 | 가능 | ICT |
| 952207 | 네덜란드에서 2014년에 무엇의 활용을 부추겼어 | 가능 | ICT |
| 952208 | 2020년 네덜란드 정부가 국가적 프로젝트를 폐지해서 활용이 중단된 것은 뭐니 | 불가 | ICT |