2014 교육과정교육평가 국제동향 연구 대만 싱가포르 일본 paragraph_id 2872

도덕 교육을 추진하는데 학교와 가정과 지역과의 제휴․협력이 불가결하다. 특히 가정은 아이의 교육에 대해 제일의 책임을 지는 것으로 학생이 생활을 위해 필요한 습관을 익히고 자립심을 육성해서 심신의 조화를 이룬 발달을 꾀하는데 역할은 매우 크다. 가정과 지역과의 제휴로 도덕 교육을 추진하기 위해 각 학교에는「도덕 교육의 전체 계획」의 작성에 가정과 지역이 참가하고, 전체 계획과 도덕 교육에 관한 정보를 홈페이지와 학교알림장 등에 적극적으로 발신하여 가정과 지역과 공유하는 것 등이 필요하다. 또, 캐리어 교육과 사회를 구성하는 일원으로서 주체적인 삶과 관련되는 교육(소위 시티즌십 교육) 등의 충실히 하는 관점에서도, 외부 인재의 협력을 얻는 것과,「특별 교과 도덕」(가칭) 적극적인 수업 공개, 토요일 활용 등도 포함한 가정과 지역 사람들도 참가할 수 있는 수업의 궁리하는 등, 가정과 지역과의 제휴를 강화하는 것이 중요하다.