중학교 자유학기제 정착 방안 연구 paragraph_id 44

한국의 교육에 대해서는 세계적으로 우수한 평가를 내리고 있지만 여전히 아킬레스건이 있다. 그것은 바로 학생들의 낮은 행복도이다. PISA 연구 결과 우리나라는 학업성취도 면에서 세계적으로 높은 수준을 보이고 있지만, 학생들의 학습 흥미도와 행복도 등 정의적 영역에 대한 지표에서는 하위권을 벗어나지 못하고 있다(OECD, 2014). 특히, 다른 학교급 보다 더 심각한 중학교 교육의 문제점에 대한 사회적 해결 요구가 거세다. ‘중 2’로 대표되는 중학교 교육의 문제점에 대해 연구 결과들이 발표되고 있으며 이는 사회적으로도 이슈가 되고 있다(남궁지영 외, 2012; 황갑진, 2004). 학교 폭력 문제, 학습 무기력 문제 등에 대해 교사들과 학부모는 입을 모아 변화의 필요성을 얘기하고 있으며, 그 가운데에 중학교가 있다. 또한 중학생은 초등학교와 고등학교에 비해 진로 의식이 낮다. 한 마디로 ‘꿈’과 ‘목표 의식’이 상대적으로 부족하다는 것이다(이지연, 2013a).