중학교 자유학기제 정착 방안 연구 paragraph_id 81

자유학기제 정책은 교육행정지원을 위한 운영원리로서 심리적, 물리적으로 열린 학습 환경 조성을 요구한다. 학습자 중심의 교육이라는 자유학기제 정책의 이념을 실현시키기 위해서는 학습자가 주도적으로 학습할 수 있는 열린 학습 환경 조성이 필요하다. 즉, 학습자가 자기 주도적으로 지식과 경험을 구성하는 과정을 지지할 수 있는 심리적이고 물리적 환경 조성이 선행되어야 한다. 열린 학습 환경이란 안전하고 잘 정돈되어 있으며, 학습자들이 자기 주도적으로 학습을 할 수 있도록 조성된 심리적인 환경을 의미한다. 심리적 환경으로는 우선 사랑을 느끼고 아동이 존중받고, 정서적으로 안정된 분위기여야 한다. 물리적으로 열린 학습 환경은 학생들이 필요에 따라 시설, 공간, 각종 교육매체를 손쉽게 활용할 수 있는 여건을 의미한다. 이 속에서 학습자는 심리적 안정감을 찾게 되고 자연스럽게 자신의 학습을 추구해 나갈 수 있다. 열린 학습 환경에서 학습자는 자신의 새로운 시도가 비판받을지 모른다는 두려움 없이 자신이 수집한 증거에 기반하여 추론하고, 이를 당당하게 주장할 수 있는 도전감을 키울 수 있다. 학생들은 동료들의 생각을 사려 깊게 청취하고, 신중하게 고려하게 된다.